本書為非評(píng)議教輔,以教學(xué)大綱中的古詩(shī)詞曲為范圍,注重積累、感悟和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌閱讀鑒賞能力。全書精講與精練有機(jī)結(jié)合。精講部分設(shè)置文學(xué)文化常識(shí)、詩(shī)歌翻譯、注釋、理解與賞析等欄目,幫助學(xué)生閱讀詩(shī)歌,把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)作品的情,改變學(xué)生古詩(shī)詞死記硬背的現(xiàn)象。精練部分設(shè)置課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞、課內(nèi)外詩(shī)歌比較閱讀、課

本書嚴(yán)格按照新教材《生物學(xué)必修2遺傳與進(jìn)化》教學(xué)進(jìn)度編寫,出題對(duì)準(zhǔn)新的考試方向。作者所在學(xué)校已經(jīng)試用過(guò)一年。書中每一節(jié)設(shè)有“目標(biāo)導(dǎo)航”“知識(shí)梳理”“例題剖析”“鞏固練習(xí)”四個(gè)欄目,幫助學(xué)生理清知識(shí)、鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。目前最新的等級(jí)考在考查范圍、考查內(nèi)容、考查方式都有重大變化,適應(yīng)新高考的教輔市面上比較少,本書切合了市場(chǎng)

本書根據(jù)教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)課后練習(xí),每個(gè)課時(shí)的習(xí)題分為A組、B組和拓展三個(gè)層次,其中A組題與教材中習(xí)題難度相當(dāng),但題型更豐富,題量適中,意在多角度鞏固課內(nèi)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。B組題強(qiáng)化重點(diǎn),突破難點(diǎn),重在提升學(xué)生解中檔題的能力。拓展題主要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)理解、數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力,只在部分課時(shí)里設(shè)置。每章附一份單元測(cè)試

本書為教育部組織編寫的中等職業(yè)學(xué)校思想政治國(guó)家統(tǒng)編教材之一。全書重點(diǎn)介紹馬克思主義哲學(xué)的基本原理及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義,以馬克思主義哲學(xué)的唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀的基本原理和觀點(diǎn)為基本框架,各部分以哲學(xué)原理+人生問(wèn)題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì),幫助學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法,并能運(yùn)用于實(shí)際生活,引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)

本書內(nèi)容包括：名勝古跡、拳拳愛(ài)國(guó)心、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展、歷史人物故事、戰(zhàn)爭(zhēng)中的品質(zhì)、回顧近代中國(guó)。

本書主要介紹了英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的考慮因素、內(nèi)涵、內(nèi)容、原則，并從語(yǔ)言知識(shí)，技能的角度就教學(xué)設(shè)計(jì)的方法結(jié)合具體案例進(jìn)行了詳細(xì)的討論。教材的最后就教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)以及教學(xué)評(píng)級(jí)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。該教材不僅對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，更注重到了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐層面上的問(wèn)題，結(jié)合具體案例給出

本書是編者立足粵北觀察和思考基礎(chǔ)教育，以及攜手同學(xué)、同道扎根粵北開(kāi)展研究的材料和成果的匯編。書中有對(duì)粵北縣域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的理論探索，有立足于粵北對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題的多面向刻畫，也嘗試性給出了對(duì)策建議，可以說(shuō)是對(duì)粵北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次探索。

本書共有十個(gè)章節(jié)，涵蓋了學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、教師提升、課堂優(yōu)化、課程發(fā)展、體育教育、美育教育、勞動(dòng)教育、生涯規(guī)劃和學(xué)習(xí)拓展等多個(gè)方面的學(xué)校實(shí)踐與創(chuàng)新。本人立足所在學(xué)校的豐富教育實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的理論學(xué)習(xí)和思考，將最基層的教育實(shí)踐和探索成果分享給讀者，期望能給廣大的教育工作者提供一些有益的啟示和實(shí)踐的共鳴。

本書以班主任工作為主題，作者對(duì)多年的班主任工作做經(jīng)驗(yàn)分享。本書涵蓋了教育教學(xué)，日常管理等方面，包括了班主任的自身定位、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，班級(jí)管理的方法及高效的學(xué)習(xí)方法等。本書分為“情與懷”、“拙與巧”、“教與學(xué)”、“家與校”四章。內(nèi)容豐富，情感厚重，風(fēng)格平實(shí)。書中有很多有代表性的事例，讓人身臨其境，富有故事性、趣味性

本書在對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文的的內(nèi)涵、特點(diǎn)、教學(xué)理念與目的和愛(ài)國(guó)主義教育基本理論進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，分別對(duì)小學(xué)和初中語(yǔ)文教學(xué)中的的愛(ài)國(guó)主義策略進(jìn)行了探討，并結(jié)合實(shí)例加以分析，最后以嶺南地區(qū)為例，探討了將愛(ài)國(guó)主義資源融入初中語(yǔ)文教學(xué)。