本書以最新版中學(xué)生物學(xué)教材為指導(dǎo)，按照其章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，圍繞中學(xué)生物學(xué)初高中全部必修教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分課時(shí)的教學(xué)指導(dǎo)，每一個(gè)課程主題解析內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程、板書框架，對(duì)即將成為生物學(xué)教師的師范生或其他剛從事生物學(xué)教學(xué)的新入職教師的教學(xué)能力進(jìn)行綜合指導(dǎo)，能為其提供能直接使用的第一手初高中生物學(xué)教

本書將近幾年多套高考英語真題和高考�？贾械膬�(yōu)質(zhì)閱讀語篇進(jìn)行二次深度開發(fā)。前八章聚焦閱讀理解能力培養(yǎng)，將閱讀語篇按照主題進(jìn)行分類，通過繪制語篇思維導(dǎo)圖，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)和詞匯語義網(wǎng)，揭示高考命題中的設(shè)問與語篇結(jié)構(gòu)之間的隱秘關(guān)聯(lián)，總結(jié)常見的閱讀策略，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)語篇意義的整體把握和理解。后四章聚焦讀寫結(jié)合，按照詞句、段、篇

本書全面闡述了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論知識(shí)與實(shí)踐情況，梳理了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從發(fā)育發(fā)萌到試點(diǎn)推廣的演進(jìn)路徑，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和價(jià)值做了深入的挖掘，分析了我國高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并提出了進(jìn)一步深入實(shí)施的可能路徑、保障措施和應(yīng)對(duì)之策。

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本書內(nèi)容包括：中學(xué)英語篇章寫作概述；中學(xué)英語寫作理論指導(dǎo)；“語塊理論”下的詞匯積累；中學(xué)英語寫作中的基本句式；“銜接理論”下的篇章寫作；“反饋理論”下的寫作優(yōu)化等。

本書為汪曾祺的經(jīng)典散文集，收錄了《昆明的雨》《昆明年俗》《宋朝人的吃喝》等經(jīng)典篇目。其中，《昆明的雨》入選部編版語文八年級(jí)課本。汪曾祺以生動(dòng)自然的隨筆，喚起人們對(duì)美好生活的向往。作品中有日常飲食，有鬧市見聞，有鄉(xiāng)間懷舊，充滿了中國的古典韻律和民族特色。

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本書是廣東省田素梅名教師工作室“新時(shí)代美育視野下的音樂課程資源建設(shè)及應(yīng)用研究”課題成果。全書本著大單元目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)的設(shè)計(jì)思路,以主題單元為依托,整合教科書內(nèi)容與豐富的課程資源,挖掘單元主題的文化內(nèi)涵,做好單元教學(xué)下整體設(shè)計(jì)。能為更多高中一線音樂老師提供參考,達(dá)到更高品質(zhì)的高中音樂課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)和美育水

本書分為代數(shù)、幾何、邏輯與思維方法三篇。前兩篇補(bǔ)充一些數(shù)學(xué)知識(shí),后一篇?jiǎng)t是介紹邏輯知識(shí)及思維方法。本書的主要目的是彌補(bǔ)大學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上的脫節(jié)問題:首先是數(shù)學(xué)知識(shí)上的脫節(jié);其次是邏輯和思維方法上的脫節(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于技巧,而大學(xué)數(shù)學(xué)要求對(duì)概念有深刻的理解,推理要嚴(yán)密等。本書旨在為大學(xué)生鋪路架橋,讓他們順利地從中學(xué)過渡

本書精選解讀2019年-2023年全國高考語文作文真題,精評(píng)精析保真滿分作文,講技法、點(diǎn)思路、積素材、畫金句。初審時(shí)通讀全稿,梳理圖書體例,整理內(nèi)容順序,時(shí)間上按照倒敘、內(nèi)容按照全國Ⅰ卷Ⅱ卷、甲卷、乙卷的順序進(jìn)行排列,方便備考讀者進(jìn)行高效查找及閱讀,并從讀者需求及市場(chǎng)同類書對(duì)比的角度出發(fā),與作者溝通并確認(rèn)新增旁批精析滿