隨著信息技術的發(fā)展與廣泛應用，包括高校后勤服務管理在內的傳統(tǒng)服務模式將面臨新的變革。因此，基于智慧校園的現(xiàn)代高校后勤服務管理必將在移動互聯(lián)時代成為我國高校轉型、升級的重要方向和契機。《高校后勤管理模式》匯集了高校后勤工作者在高校后勤管理模式方面取得的新成果。既是后勤工作者的理論認識和思考，又是積極地實踐探索和總結�！陡�

本書根據概論課程的教學實際，選取了適合概論課程教學的18個中國共產黨人的精神，形成了5篇20章的總體布局。 第一篇為總論，整體論述中國共產黨人精神譜系，突出融入概論課程的重大意義。第二篇選取了新民主主義革命時期6個中國共產黨人的精神，第三篇選取了社會主義革命與建設時期6個中國共產黨人的精神，第四篇選取了改革開放和社會主

元宇宙表征著一種前所未有的技術變革、思維變革和范式變革，這種變革將深刻推動高校思想政治教育觀念的變遷、模式的創(chuàng)新和發(fā)展的轉型。在這樣的背景下，本書從元宇宙所引發(fā)的高校思想政治教育創(chuàng)新實踐需要出發(fā)，立足當前高校思想政治教育現(xiàn)狀，提出元宇宙高校思想政治教育這一創(chuàng)新范式。就理論層面而言，本書嘗試性地回答了高校思想政治教育元宇

本書以高校科技成果轉化嵌套共生治理范式設計為突破口，構建了基于科轉賦能幣交易市場的高校成果轉化嵌套共生平臺網絡系統(tǒng)，探討了以企業(yè)家為主體、市場為導向、產學研深度融合的高�？萍汲晒�轉化嵌套共生賦能治理體系，深入解析了高�？萍汲晒�轉化雙層嵌套共生平臺及其治理邏輯與治理機制，分析了高�？萍汲晒�轉化嵌套共生環(huán)境、共生行為及其組

全書基于教育的家校建構與個體特質的相互關系，結合理論分析與實證檢驗，循著文化資本（家庭文化資本、大學文化資本）人力資本就業(yè)風險的路徑，探索文化資本與人力資本雙重驅動下的大學生就業(yè)情況。研究發(fā)現(xiàn)，家庭文化資本與大學文化資本既對大學生就業(yè)風險及其感知發(fā)揮直接效應，又通過積極影響人力資本而發(fā)揮間接效應，其中，家庭與大學文化資

本書是武漢大學2022年教與學的革命珞珈論壇優(yōu)秀論文集，收錄論文58篇，從師與生不同視角，圍繞教與學的革命主題，闡述分析提高武漢大學本科教學質量的意見和建議。本書圍繞教師教學能力提升這一主題，總結了各專業(yè)在建設發(fā)展中的特色優(yōu)勢、問題短板與經驗做法，旨在推動專業(yè)建設內涵式、高質量、創(chuàng)新性發(fā)展，打造專業(yè)建設新高地。本書收錄

自2017年公布世界一大學和一流學科(簡稱雙一)建設高校及建設學科名單以來，雙一流建設正式進入實施階段。我們早在2006年就開始出版《世界一流大學與科研機構學科競爭力評價研究報告》，并連續(xù)發(fā)布世界一流大學排行榜。為了適應和滿足雙一流建設的需要，我們于2015年將這個評價報告改名為《世界一流大學和一流學科評價研究報告》。

當今世界，跨學科教育從邊緣向主流發(fā)展，跨學科教育的時代已經到來，加快跨學科研究生培養(yǎng)改革是我國高等教育發(fā)展的必由之路。英美兩國的主要研究型大學*早開始了跨學科教育的實踐探索與理論研究，其跨學科研究生培養(yǎng)已成常態(tài)化，培養(yǎng)體系也較為健全，對其進行研究具有重要意義。本書以知識生產模式變革理論、系統(tǒng)理論和自由教育理論為理論基礎

教材以教社科[2018]1號文件《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》為基礎，依據教育部《高校“形勢與政策”課教學要點》的有關精神，采用專題式的編寫方法，把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來編寫了8個專題，全面介紹了黨的十八大以來我國在經濟、政治、社會等領域取得的輝煌成就。

本書由四大篇15章構成。以環(huán)境與需求、內容、敏捷理論、實驗方法為邏輯軸線,分別闡述工程主題、教育主體、內容對象、實現(xiàn)技術、過程管控、評價服務等內容。全書提出了諸多原創(chuàng)性觀點和成果。供從事工程教育的學校、管理者、老師,學習工程的學生,工程師從業(yè)的工程產業(yè)界,特別是工程教育研究者參考。本著在深刻剖析教育現(xiàn)狀之后,旨在提供工