運(yùn)用類型學(xué)的觀點(diǎn)和方法對(duì)現(xiàn)代圖案進(jìn)行研究，對(duì)于當(dāng)代圖案的創(chuàng)新設(shè)計(jì)無(wú)疑具有切實(shí)意義。本書(shū)從類型學(xué)的視域出發(fā)，將現(xiàn)代圖案設(shè)計(jì)分為幾何圖案、裝飾圖案、具象圖案和創(chuàng)意圖案四種類型，對(duì)每種類型，其特征、構(gòu)成與審美風(fēng)格等做了詳盡的分析。

本書(shū)根據(jù)對(duì)學(xué)生需求和職業(yè)需求的調(diào)查，設(shè)置了中國(guó)傳統(tǒng)插花簡(jiǎn)介、客房花藝、餐廳花藝、會(huì)議與宴會(huì)花藝、前廳花藝、花藝創(chuàng)新展示等6個(gè)單元共10項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)完成這些任務(wù)，讀者能夠領(lǐng)略花藝文化獨(dú)特的魅力，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)插花文化的傳承，進(jìn)而熱愛(ài)花藝、熱愛(ài)花藝事業(yè)，成為花藝文化的傳播者；能夠根據(jù)客人的審美喜好，插制客房花藝、餐廳花

這是一本專為男孩子量身打造的手工活動(dòng)書(shū)。作者根據(jù)6—12歲男孩的年齡特點(diǎn)和個(gè)性愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)了46個(gè)適合男孩開(kāi)展的活動(dòng)。遵照書(shū)中的詳細(xì)步驟，孩子們（個(gè)人、小組或在成人幫助下）既可以成為小小天才，制作發(fā)光筆筒、潛望鏡、報(bào)警器等，也可以成為超級(jí)英雄，制作面具、激光槍、弓箭、斧子、寶劍等開(kāi)展游戲，還可以在自己的地盤上“當(dāng)家作

兒童時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)于孩子的智力發(fā)育極為重要。創(chuàng)意智工坊系列叢書(shū)，旨在開(kāi)發(fā)孩子們的智力與動(dòng)手能力，包括創(chuàng)意手工、親子手工和益智游戲等。通過(guò)做這些小手工與小游戲，讓孩子們真正體會(huì)到動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣，拓寬自己的視野，并獲得許多有用的知識(shí)。

本書(shū)介紹了廣告的歷史發(fā)展和流派發(fā)展,廣告的分類,廣告的要素,廣告設(shè)計(jì)師崗位要求及平面廣告創(chuàng)意原理,講授了平面廣告的設(shè)計(jì)原理,使學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)崗位及設(shè)計(jì)方法有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。然后設(shè)置了三類平面廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目,分別是公益廣告設(shè)計(jì)、化妝品廣告設(shè)計(jì)、食品廣告設(shè)計(jì)及固定形式印刷品廣告設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容重點(diǎn)突出實(shí)務(wù)操作的過(guò)程,

這是一本原創(chuàng)的紙雕繪本，讀者可以根據(jù)紙上不同的團(tuán)，用刻刀精心地將繪本上的圖案雕刻出來(lái)。完成的作品可以裝裱起來(lái)做成家庭裝飾物，聚會(huì)點(diǎn)綴物，也可以作為禮物送給親人朋友，可以說(shuō)用途多樣。只要有圖案和刻刀，無(wú)論何時(shí)何地，都能享受到自己動(dòng)手的無(wú)限樂(lè)趣。

本書(shū)以有趣的相對(duì)論概念切入，從使用者角色出發(fā)，帶出物之美，再?gòu)奈锏蔫b賞，帶到創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)證工藝職人的創(chuàng)造過(guò)程。報(bào)導(dǎo)者化身為工藝鑒賞之旅的帶路人，以好物為媒，以故事為餌，引領(lǐng)大家穿梭各種美學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讀者不但可從中見(jiàn)識(shí)到許多生活家精采的用物觀點(diǎn)與美感品味；還可以一次領(lǐng)略多位臺(tái)灣工藝創(chuàng)作職人的藝術(shù)信念與創(chuàng)作歷程。是貼近生活、活

本書(shū)以有趣的相對(duì)論概念切入，從使用者角色出發(fā)，帶出物之美，再?gòu)奈锏蔫b賞，帶到創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，見(jiàn)證工藝職人的創(chuàng)造過(guò)程。報(bào)導(dǎo)者化身為工藝鑒賞之旅的帶路人，以好物為媒，以故事為餌，引領(lǐng)大家穿梭各種美學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，讀者不但可從中見(jiàn)識(shí)到許多生活家精采的用物觀點(diǎn)與美感品味；還可以一次領(lǐng)略多位工藝創(chuàng)作職人的藝術(shù)信念與創(chuàng)作歷程。是貼近生活、活潑又

體驗(yàn)傳達(dá)設(shè)計(jì)所提倡的教學(xué)理念是將體驗(yàn)營(yíng)造的理論和方法導(dǎo)入品牌視覺(jué)系統(tǒng)的構(gòu)建，主張不再將視覺(jué)設(shè)計(jì)看作對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)添加某種“事后描述”，而是要結(jié)合體驗(yàn)營(yíng)造，轉(zhuǎn)化為品牌性格形成過(guò)程中的某種主導(dǎo)性的信息，從而使基于視覺(jué)的先鋒創(chuàng)意和藝術(shù)語(yǔ)言更有效地服務(wù)于品牌建設(shè)與傳播�！镀放菩蜗蟮捏w驗(yàn)營(yíng)造》旨在提升教學(xué)效果和學(xué)生實(shí)際解決品牌形象

本書(shū)主要內(nèi)容包括：民族瑰寶——剪紙歷史、獨(dú)特魅力——各地特色兩部分。具體包括：周成王引發(fā)的剪紙藝術(shù)、楊廣巡游帶動(dòng)揚(yáng)州剪紙、剪紙藝術(shù)蘊(yùn)含豐富寓意等。