《高職高專藝術(shù)設計類規(guī)劃教材：造型設計基礎》以適合高職高專特色的項目教學為引導，以典型工作任務的實施為過程，著重對學生創(chuàng)造力、動手能力的培養(yǎng)�！陡呗毟邔Ｋ囆g(shù)設計類規(guī)劃教材：造型設計基礎》分為四個項目、十二個任務。項目一介紹造型設計的含義、發(fā)展和意義；造型設計的形式美語言。項目二介紹二維形態(tài)的基本認知、構(gòu)成元素；二維形態(tài)

《藝術(shù)學界》是由東南大學藝術(shù)學院主編的大型藝術(shù)理論學術(shù)論文集，以二級學科藝術(shù)學為主要特色，同時兼及藝術(shù)學其他二級學科，力求站在學術(shù)前沿，集中反映觀點新穎、資料性強、較為深入的藝術(shù)研究成果。堅持“百花齊放、百家爭鳴”的學術(shù)立場，鼓勵學者發(fā)表富有獨到見解的學術(shù)文章，尤其鼓勵中青年學者發(fā)表自己的學術(shù)成果。

西泠印社精英團隊中，有一個專攻肖形印的群體。從元老大家王伯敏教授的學術(shù)專攻古代肖形印研究，到印社中堅張耕源先生的現(xiàn)代肖像印創(chuàng)作、安多民先生的肖形印等等，直到年輕一代西泠印社新進社員的肖像印創(chuàng)作群體。如果再加上從世紀初吳昌碩的圖像印到60年代來楚生先生以肖形印馳譽大江南北，獨樹一幟。西泠印社百年史中，其實是可以清理出一

在《神經(jīng)網(wǎng)絡：數(shù)字交互藝術(shù)認知課程》課程的課題設置中，老師將組織學生一起搭建一個模擬“神經(jīng)網(wǎng)絡”的環(huán)境，并用該實體網(wǎng)絡來模擬大腦和計算機的工作方式，參與該項目的學生在這一臨時創(chuàng)建的“網(wǎng)絡”上完成最終的藝術(shù)創(chuàng)作。

《發(fā)光體》是一部系列叢書，對每年在公共博物館和畫廊中展出的中國藝術(shù)家作品予以回顧。本書或許無法提供最詳盡的展訊，但卻是對最優(yōu)秀的展覽的最廣泛記錄�！栋l(fā)光體》重點關(guān)注青年藝術(shù)家的成就，通過對藝術(shù)內(nèi)容和形式的強調(diào)來追蹤時代的脈搏，記錄中國的當代藝術(shù)。繼《發(fā)光體1號》出版以來，第二本全面回顧當年最優(yōu)秀的當代藝術(shù)展覽�！栋l(fā)光體

數(shù)字媒體藝術(shù)是一門新型交叉學科�！稊�(shù)字媒體藝術(shù)》從數(shù)字媒體藝術(shù)與“藝術(shù)”的關(guān)聯(lián)性及其在社會大環(huán)境中的學科地位出發(fā)，闡述了數(shù)字媒體藝術(shù)的內(nèi)涵，介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)的時代背景，提出藝術(shù)是發(fā)展中的文化進程，詮釋當代藝術(shù)觀與數(shù)字媒體藝術(shù)創(chuàng)作，并指出數(shù)字媒體藝術(shù)推動了一個新興產(chǎn)業(yè)——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�！稊�(shù)字媒體藝術(shù)》富有時代性、前沿

由于工作原因，作者觀看舞臺演出千多場，參觀藝術(shù)展覽不計其數(shù)，甚至參與演出創(chuàng)作過程，因此與很多藝術(shù)家和專家學者交流，并以此為同道樂事。在藝術(shù)欣賞與交流過程中，產(chǎn)生了一些對作品的感悟、對藝術(shù)的理解、對文藝發(fā)展進程思考的文章。這些文章，一部分是從學理上探討文藝的核心問題，可謂之“論”，另一部分則以作品或藝術(shù)現(xiàn)象為研究對象，進

《西方藝術(shù)新論》這本小書引發(fā)了對于藝術(shù)的思考。作者解釋了藝術(shù)中的創(chuàng)新和爭議為什么一直都是人們關(guān)注的焦點，以及藝術(shù)為什么重要的原因。《西方藝術(shù)新論》中探討了藝術(shù)與美、與文化、與金錢、與性別以及與新技術(shù)的關(guān)系，從拉馬錢德蘭、戈雅、達明?赫斯特一直論到非洲的釘神、印第安村莊的舞蹈和音樂電視。

《日本藝術(shù)的心與形》是葉渭渠先生主編的《加藤周一作品》的第二部。該文集將日本著名作家、評論家、文學史家加藤周一的經(jīng)典作品以文學、藝術(shù)、文化為主題結(jié)集翻譯，分三部出版�！度毡舅囆g(shù)的心與形》包括三部分，分別是文化藝術(shù)概論、日本藝術(shù)的心與形、日本藝術(shù)精神的考察。首先，加藤先生從藝術(shù)家在日本社會中的作用揭示了藝術(shù)家與社會的關(guān)系

為配合非藝術(shù)專業(yè)的本科生通選課和高職高專的藝術(shù)教學，作者對暢銷20年的藝術(shù)經(jīng)典教科書《藝術(shù)學概論（第三版）》加以提煉、修訂，在概要論述藝術(shù)基本知識的基礎上，重點突出實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表情藝術(shù)、綜合藝術(shù)、語言藝術(shù)等各藝術(shù)門類的特征、歷史和名家名作，并對讀者普遍感興趣的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)鑒賞等方面的規(guī)律進行了詳細講