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本著作為漢沽詩歌英譯價值及對外傳播路徑研究，共九章。第一章緒論部分，論述了研究背景、近代詩歌翻譯界思想家的觀點、研究的目的與意義、界定了研究目標；第二章為理論基礎(chǔ)：述說了國內(nèi)的許淵沖三美三化理論、嚴復的“信達雅”的理論等，國外的紐馬克的交際翻譯理論、語義翻譯理論，奈達。尤金的其“功能對等”翻譯理論等；第三章為古詩歌創(chuàng)作

本書是文都集團教學研究院的精研之作。嚴格按照考研英語最新大綱要求，運用專業(yè)的語料庫以及詞頻統(tǒng)計軟件，研究歷年真題以及命題規(guī)律，對考研英語大綱詞匯進行深度挖掘，將大綱詞匯按照其在整個詞匯記憶過程中所占的優(yōu)先級劃分為四大板塊：必考核心詞、復合詞、簡單詞以及偶考詞。本書有以下幾大特點：1.收詞全面，內(nèi)容翔實；2.主次分明，重

本書例句選自考研英語(二)近些年的真題以及考研英語(一)近24年的考研英語真題例句，全書的整體知識框架共分為三部分——簡單句、長難句、長難句分析。全書配有語法詳解、內(nèi)容小結(jié)、真題演練、考場攻略，由對一件事的講解到對多件事的分析，在長難句分析的過程中配有步驟分析圖，一步一步，上下排布，為學生顯現(xiàn)出清晰明了的步驟分析框架，

本書例句選自近24年的考研英語(一)真題例句，全書的整體知識框架共分為三部分——簡單句、長難句、長難句分析。全書配有語法詳解、內(nèi)容小結(jié)、真題演練、考場攻略，由對一件事的講解到對多件事的分析，在長難句分析的過程中配有步驟分析圖，一步一步，上下排布，為學生顯現(xiàn)出清晰明了的步驟分析框架，每一個大部分前面配有“掃一掃”，只要掃

《看漫畫21天學會兒童英語》通過漫畫中的情景對話，幫助兒童學會在不同的情景中如何用學會的英語詞句與他人進行交流。在不同年齡段，兒童有著驚人的想象力和模仿能力，兒童學習英語正是黃金時期，可以讓外語學習更加容易。不同的發(fā)展階段，兒童學習和處理信息的方法也大相徑庭。對于兒童來說，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關(guān)鍵在于通過學習

“交際英語口語”是一門重要的跨文化交流類通識選修課程，既培養(yǎng)學生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識，也強調(diào)培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。本書為該課程配套教材，內(nèi)容豐富，緊密聯(lián)系生活實際，具有教學的針對性，教材的體系設計合理，循序漸進，符合學生的心理特征和認知規(guī)律，有利于體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體性，適應先進的教學方法和手段

本書共分為8個單元，每個單元有3篇閱讀選文和配套線上資源。單元結(jié)構(gòu)分為單元目標、Lead-in、英文閱讀選文、單詞、短語、英語讀寫技能講解、課后練習六部分。

本書分為12單元，單元內(nèi)分4個板塊，包括Lead-in、Warm-upActivities、TopicTask、BasicPatterns。本書旨在與課堂所用教材的聽說部分緊密結(jié)合，在綜合英語教學的基礎(chǔ)上讓學生及時獲得專項指導，有效提升聽說能力。通過語音知識、日常應用、職場交流等方面的教學，選擇不同的場景為背景，形成立

本書以一名學生的成長經(jīng)歷為主線，覆蓋日常生活、外國文化和任職基礎(chǔ)三個模塊。語言訓練以閱讀為基礎(chǔ)、以聽說為重點、以寫譯為補充，通過英語詞匯、語法、句型和語篇等不同層面的體系化設計，使學生能夠不斷提高聽說讀寫譯等基本語言技能，具備一定的跨文化交際能力，從而提升英語的綜合應用能力，適應未來職業(yè)發(fā)展和對外交流需求。本書充分體現(xiàn)