多年來，語文科課程合設、教材合編，教學也合而不分，即往往用一篇課文教識字、寫字、閱讀、寫作和口語。正因為合而不分，導致在探討有關語文課程名稱、課程性質、課程目標、課程知識、教材編寫等方面的理論問題時爭論不休，在解決有關教學內容的確定、教學過程的安排、教學方法的運用等現(xiàn)實問題時茫然無措。鑒于此，本書提出語文課程：適當?shù)胤?/p>
本書取了傳統(tǒng)蒙學教育中的經典優(yōu)秀作品《百家姓》和《千字文》，分章節(jié)呈現(xiàn)。每篇文章既有帶漢語拼音注音的原文，也有根據原文內容進行詮釋的譯文，所有內容都可以進行手指點讀發(fā)音。本書圖文并茂，大字注音，注釋言簡意賅，點讀操作簡單，能幫助孩子在輕松有趣的氛圍中探索知識，感受學習的樂趣�！栋偌倚铡泛汀肚ё治摹肥侵腥A民族珍貴的文化遺
《七色龍漢語分級閱讀第三級：交通》共包含《溫暖的地鐵》《愛心救援隊！》《希望列車》《我們是自己來的！》《一起去旅行》5個分冊�！镀呱垵h語分級閱讀》是面向海外主流中小學及國際學校k~6階段的模塊化漢語教學資源體系中的分級閱讀產品。該系列的產品設計基于豐富的前期調研，采用主題式設計，包含家人、食物、動物、自然、國籍、中國
《新時代漢語口語：準高級·下、上》是"新時代漢語"系列的第5個分冊，適用于中文本科學歷教育二年級下半學期的外國留學生，也適用于HSK56級水平的高級語言進修生。"新時代漢語"系列教材是北京外國語大學中國語言文學學院對外漢語教師團隊在文秋芳教授的帶領下，基于"產出導向法"（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔ
近代漢語客家方言域外文獻集成(近代漢語方言文獻集成)
本書共收錄作者2009年到2021年所寫的文章共19篇，幾乎全部在刊物上發(fā)表過，也有一些在學術研討會上做過主題報告。該書談及的課題包括華語的國際化、語言選擇、語言規(guī)劃、語言教育和古今漢語的關系等等�？梢哉f，大華語在全世界的推廣與發(fā)展，作者功不可沒，而本書正是他一生思想精粹的集中體現(xiàn)，包括他向各華語區(qū)政策制定者和執(zhí)行者推
漢語近義詞學習手冊（初級）
《文心》完成于二十世紀三十年代，深受讀者喜愛，至今暢銷不衰。夏丏尊和葉圣陶兩位語文大家，基于自身豐富的國文教學經驗和語文學養(yǎng)，以故事的形式將語文教學的方法和知識串聯(lián)起來，講解的是關于國文的全體知識：字詞句篇，作文，讀書，古文學習和文學鑒賞，語感、修辭、文體，等等。將知識與青年學生的日常生活事件和場景有機融合，在生活中講
本書是為教育部語合中心主辦的《國際中文教師證書》考試編寫的應試輔導用書，在原《<國際漢語教師證書>考試應試指南》基礎上修訂，增加了國際中文教育中文水平等級標準相關內容。全書根據試卷結構分為基礎知識、應用能力和綜合素質三部分，每部分由概述、例題詳解和實戰(zhàn)訓練組成，書后附兩套仿真模擬試卷、參考答案及解析。其主要特點是： 1
《國際中文教師證書》考試是由教育部語合中心主辦的一項標準化考試�？荚嚭w中文教學基礎、中文教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五大內容，本書在嚴格遵照新大綱新標準的基礎上，抽取相應的主要考點，力爭以問答的形式概括出每部分的重要知識點，幫助考生有針對性地復習，掌握基礎知識、應用能力、綜
書單推薦
