內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或步驟、復(fù)習(xí)思考題等，并附有教學(xué)大綱。主要對(duì)應(yīng)《病理學(xué)》課程的每一章節(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的病理標(biāo)本和病理切片的病理形態(tài)進(jìn)行描述。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課中對(duì)病理材料進(jìn)行觀察。全書(shū)共分為16章，其中前5章為病理學(xué)總論部分，后11章為各系統(tǒng)疾病病理改變。每章后還附有部分重點(diǎn)內(nèi)容的思考題和討論病例，同時(shí)附有

本課程是護(hù)理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，以常見(jiàn)病和多發(fā)病為主要內(nèi)容，介紹了病理學(xué)與病理生理學(xué)知識(shí)，從形態(tài)結(jié)構(gòu)上和功能代謝上研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。本書(shū)共分十一章，內(nèi)容包括總論和各論兩部分，總論包括緒論、細(xì)胞和組織的損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)功能障礙、炎癥、腫瘤。各論包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、消

病理學(xué)是研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、結(jié)局和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。病理學(xué)學(xué)習(xí)的目的是通過(guò)對(duì)上述內(nèi)容的了解來(lái)認(rèn)識(shí)和掌握疾病本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，為疾病的診治和預(yù)防提供理論基礎(chǔ)。在臨床醫(yī)療實(shí)踐中，病理學(xué)又是許多疾病的診斷并為其治療提供依據(jù)的最可靠方法，因此病理學(xué)也是臨床醫(yī)學(xué)的重要學(xué)科之一。本書(shū)內(nèi)容突出臨床特色，以常見(jiàn)病

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

本書(shū)共四個(gè)部分，聽(tīng)力殘疾標(biāo)準(zhǔn)、聽(tīng)力殘疾評(píng)定、聽(tīng)力殘疾致殘?jiān)�因及預(yù)防、康復(fù)建議等。對(duì)聽(tīng)力殘疾的定義、分級(jí)以及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，重點(diǎn)對(duì)聽(tīng)力殘疾評(píng)定的方法作了詳細(xì)介紹。

本書(shū)由基本理論和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分內(nèi)容組成，理論部分為十六章，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為9項(xiàng)，教學(xué)時(shí)數(shù)建議安排54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)44學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)10學(xué)時(shí)。本教材適當(dāng)插入了引言、臨床鏈接、考點(diǎn)、情景案例及分析、情景對(duì)話、記憶板及自測(cè)題。既開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)該門(mén)課程的興趣，又融入了考綱知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)情景案例及分析，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通必需的課程知識(shí)

本書(shū)繼承了傳統(tǒng)病理學(xué)體系，在《病理學(xué)》（雙語(yǔ)版）第一版、修訂版的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)，注重醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)和與國(guó)際接軌的需要，由陳莉教授領(lǐng)銜主編。全書(shū)以中文為主、中英文混編的方式編排。是醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革、實(shí)踐與創(chuàng)新的成果。全書(shū)由總論（第1～5章）和各論（第6～16章）兩部分組成，內(nèi)容突出病理學(xué)在醫(yī)學(xué)教

本書(shū)主要內(nèi)容包括：緒論、細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等。

病理學(xué)是一門(mén)主要研究疾病的形態(tài)結(jié)構(gòu)改變，以及相應(yīng)代謝和功能方面的變化，從而揭示疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和疾病轉(zhuǎn)歸的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)本科核心課程系列教材《病理學(xué)》是為適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展和緊跟現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展而編寫(xiě)的教材，也是上海醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系病理學(xué)教材的全新和發(fā)展。 張志剛、朱虹光主編的《病

《新編病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》是一本具有創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)教材，非常切合學(xué)生學(xué)好病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的需求。它對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容都有明確的目標(biāo)和要求，以及相關(guān)理論復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中以彩色圖文并茂的形式予以論述，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題，且附上課堂作業(yè)練習(xí)頁(yè)，課文中每個(gè)實(shí)驗(yàn)后均有病例討論和總體小結(jié)。該書(shū)的最大優(yōu)勢(shì)是：理論聯(lián)系實(shí)際，既不受教學(xué)設(shè)施、教具、