免費師范生的就業(yè)是師范生免費教育政策的重要環(huán)節(jié)之一，是衡量政策的有效性的重要指標。從就業(yè)流向的角度來分析免費生免費教育政策就顯得十分必要。免費師范生就業(yè)流向具有明顯的差異性，這種差異性對政策的實施產生了諸多影響。采取怎樣的舉措，以實現(xiàn)免費師范生就業(yè)流向與經濟社會發(fā)展相適應，成為亟待解決的問題。選擇大學生免費師范生就業(yè)流

書是本科師范類教育教學改革探索專著。編寫團隊在基于義務教育師資的現(xiàn)實狀況和基礎教育改革發(fā)展的客觀要求上，結合地方師范教育實踐和目前國際應用型本科教育轉型思考，對師范院校教師培養(yǎng)進行理論研究和實踐探索，分析后形成研究成果。展現(xiàn)給各位教師教育工作者，期望提供參考。本書具有一定的理論意義、實踐價值、參考價值。

徽州師范學校是安徽省創(chuàng)辦*早的幾所中等師范學校之一，至今已有111年的辦學歷史。盡管在清末、民國和新中國的不同時期，受到政治、經濟和社會風尚等因素的影響各異，但徽州師范學校堅持師范的辦學性質，為培養(yǎng)、培訓合格的小學和幼兒園教師不懈探索，積累了不少有參考價值的經驗。方光祿、許向峰、章慧敏*的這本《安徽師范百年（徽州師范學

河北師范大學發(fā)端于20世紀初葉中國近代較早的興學浪潮之中，首倡平民教育開化民智，興女學開中國女子師范教育之先河。河北師范大學百十余年的校史畫卷，成為中國高等師范教育史的一個縮影。本書通過對史料的整理，以學校歷史上重大事件、重要人物為線索，為讀者了解河北師范大學百十余年的沿革脈絡及文化積淀，提供了一幅清晰的文化圖譜。

《思想政治教育專業(yè)師范生教育實踐指導》以教育學、心理學和思想政治（品德）課程與教學論的理論知識為基礎，參考了國內外相關理論的研究成果，結合中學思想政治（品德）課堂教學的實踐以及課程改革的需要，對思想政治教育專業(yè)師范生的教育教學實踐能力的提升進行了系統(tǒng)的闡述，并對相關的技能訓練方案、評價標準進一步完善�！端枷胝�治教育專業(yè)

本書回顧和梳理了四川師范大學70年的發(fā)展軌跡，總結學校在辦學過程中形成的文化傳統(tǒng)和教育理念，聚焦四川師大發(fā)展過程中面臨的具體問題與挑戰(zhàn)，突顯四川師大所具有的鮮明辦學特點，思考學校未來發(fā)展的方向和定位，以期進一步增強學校凝聚力、創(chuàng)新力和核心競爭力，為學校的未來規(guī)劃和愿景實現(xiàn)奠定基礎。

《地方高師音樂教育改革的理論與實踐探新》是（廣西）玉林師范學院教師教育教改成果（音樂教育方向）之一，論文集�！兜胤礁邘熞魳方逃�改革的理論與實踐探新》主要由四個部分組成。第一部分是音樂教育改革的探索與理性思考。第二部分是音樂教育課程與教學實踐創(chuàng)新。第三部分是本土音樂文化資源的開發(fā)與傳承。第四部分是音樂教師培訓與專業(yè)成長探

本書著重論述了20世紀90年代至21世紀初，在高校“合并、共建、合作”的浪潮和背景下，我國師范教育與承擔師范教育的高等教育機構的“轉型”與“變遷”，而這種體系和機構的革新，勢必對教師培養(yǎng)模式與教師專業(yè)發(fā)展造成深刻影響，因此本書在討論教師培養(yǎng)形態(tài)與機制轉型之余，也對教師的培養(yǎng)模式與教師專業(yè)發(fā)展方面的改革提出了自己的一點淺

本書側重于世紀之交以來俄羅斯師范教育現(xiàn)代化問題的探討。這一時期俄羅斯社會趨于穩(wěn)定，經濟持續(xù)增長，國家重新承擔起教育的責任并首次提出了俄羅斯教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略。因此，本書認為21世紀初是俄羅斯師范教育改革的新階段，是真正意義上的俄羅斯師范教育現(xiàn)代化的發(fā)端。本書的核心問題是：俄羅斯師范教育現(xiàn)代性的內涵及其價值取向是什么？俄

（否）北京師范大學數學科學學院史（1915-2015）（第3版）（精裝本）