本書(shū)由《意林》集團(tuán)“作文素材”團(tuán)隊(duì)精心打造，參考?xì)v年的高考作文試題。內(nèi)容分為8章，每章由若干主題詞、核心解讀、真題鏈接、考場(chǎng)速用素材、高分范文、名師點(diǎn)評(píng)等部分組成，。所選素材豐富多樣，妙趣無(wú)窮。不僅有濃縮人生哲理的故事，還關(guān)注時(shí)代發(fā)展的前沿觀點(diǎn)。素材經(jīng)典，分析到位，考場(chǎng)高分范文示范性強(qiáng)，是學(xué)生提高作文水平的不二選擇。

《玩的藝術(shù)與啟迪——幼兒園民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)實(shí)踐》一書(shū)，由一所擁有13個(gè)民族幼兒的全日制幼兒園編寫(xiě)，匯集了該園以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，深入挖掘和利用民族特色資源，持續(xù)多年開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)研究和實(shí)踐，所設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列富有民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色的教育活動(dòng)、真實(shí)案例等。既是對(duì)民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，也可以為民族類(lèi)幼兒園

《十年磨一劍：首都師大附中的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)》是本社“新時(shí)代教育文庫(kù)”叢書(shū)中的一卷，收錄了首師大附中十年間基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的主要成果，記錄了、見(jiàn)證了首都師范大學(xué)附屬中學(xué)在十年間基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展變革，共涉及13個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)板塊。作為北京優(yōu)質(zhì)校，首師大附中的教育教改成果可對(duì)北京乃至全國(guó)中學(xué)教育起到一定的參考作用。

本書(shū)聚焦于中國(guó)基礎(chǔ)教育“機(jī)會(huì)均等化”改革實(shí)踐，系統(tǒng)性評(píng)估“市民待遇均等化——租售同權(quán)”、“入學(xué)機(jī)會(huì)均等化——多校劃片”、“起點(diǎn)均等化——公民同招”、“結(jié)果均等化——名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取”等各類(lèi)均等化措施的資本化效應(yīng)和風(fēng)險(xiǎn)溢出效應(yīng)，并從強(qiáng)制性制度變遷制度的“副效應(yīng)”入手，從理論上厘清各項(xiàng)基礎(chǔ)教育“機(jī)會(huì)均等化”措施的“副效

本書(shū)在探討相關(guān)概念、理論和影響區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的因素的基礎(chǔ)上，梳理中外區(qū)域基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐，構(gòu)建基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系；比較京津冀基礎(chǔ)教育區(qū)域差異。作者以河北省為調(diào)研對(duì)象，分近京津地區(qū)、環(huán)京津地區(qū)、遠(yuǎn)京津地區(qū)、雄安新區(qū)六個(gè)區(qū)域，梳理京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題。以此為依托，本書(shū)進(jìn)一步剖析

《中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力主題班會(huì)模板》依據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類(lèi)。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板，同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗(yàn)式課程為載體，以學(xué)生為主體，通過(guò)親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來(lái)收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！躲骞舛�行》是一本以初中學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔以

《中國(guó)基礎(chǔ)教育年鑒2016-2020理化生卷》覆蓋了物理、化學(xué)、生物三個(gè)學(xué)科，主要設(shè)置了專(zhuān)家視野(研究動(dòng)態(tài))、著作摘要、期刊論文摘要、學(xué)位論文摘要等欄目。本書(shū)搜集和梳理了2016-2022年度物理、化學(xué)、生物學(xué)科的豐富資源，精心篩選出重要的教育教學(xué)理念和觀點(diǎn)、優(yōu)秀的教學(xué)科研論文和論著、精良的學(xué)科教學(xué)素材資料以及其他有參

《高中語(yǔ)文教學(xué)與教育思維創(chuàng)新》是一本研究型圖書(shū)，本書(shū)從高中語(yǔ)文教學(xué)的課程性質(zhì)、教學(xué)目的及內(nèi)容出發(fā)，探討在當(dāng)前這種智能化、競(jìng)爭(zhēng)激烈化的環(huán)境中應(yīng)如何進(jìn)行高中語(yǔ)文的教學(xué)思維創(chuàng)新。本書(shū)以新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教學(xué)課本為研究?jī)?nèi)容的核心依據(jù)，依照新課標(biāo)針對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀提出了教學(xué)原則，并基于此闡述了在教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)的實(shí)踐

本書(shū)主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因以及矯正方法。本書(shū)詳細(xì)闡述了如何巧妙運(yùn)用心理學(xué)，對(duì)叛逆青少年展開(kāi)教育、引導(dǎo)、矯正等工作，使其找到自我創(chuàng)造性動(dòng)力，從叛逆到自我接受、自我強(qiáng)化、自我肯定，最后華麗轉(zhuǎn)身，回歸美好，完成自我超越。本書(shū)分為三部分。第一部分主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因。第二、三部分主要闡述了面對(duì)叛逆青少