從古亞歷山大圖書館到數(shù)字時代的圖書館，從泥板、羊皮紙、莎草紙到?jīng)]有書籍的閱讀；歷經(jīng)幾個世紀才建成，也可能在一天內(nèi)被摧毀；裝飾著金箔和壁畫，或者裝滿了豆袋椅和兒童繪畫——“圖書館”這個文化意象仿佛一觸即碎，又驚人的堅韌與長久。 歷史學家安德魯·佩特格里和亞瑟·德·伍德溫向我們介紹了塑造了世界上最偉大藏品

《善讀》是一本企業(yè)家閱讀精進指南，發(fā)軔于總裁讀書會“跟大咖一起讀”項目，從近300個著名企業(yè)家和杰出領導者、標桿人物中，優(yōu)選了24位優(yōu)秀領讀人的精彩領讀演講報告，凝聚了來自《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》《浮士德》《史記》《反脆弱》等古今中外經(jīng)典著作的智慧精華。 本書包含創(chuàng)新·源頭活水、精神·厚德載物、實踐·躬身入局、創(chuàng)業(yè)·玉汝于

本書是《數(shù)字信息資源的檢索與利用》的第三版，本書在講解相關(guān)基礎知識的前提下，介紹了450多種國內(nèi)外著名的數(shù)字學術(shù)資源/相關(guān)檢索工具的內(nèi)容及其查詢方法，本書也介紹了這些資源在教學、科研和學習中的綜合應用。全書體系完整、圖文并茂、實例眾多，為讀者準確、快速、全面地查找網(wǎng)絡學術(shù)信息提供了頗為有效的幫助。第三版全書內(nèi)容共十三章

"本教材分為總論、各論和研究進展三大部分。在保留第1版主要內(nèi)容的基礎上，突出了中英文網(wǎng)絡版《醫(yī)學主題詞表》的最新變化和進展，更新了大量標引實例以更確切地詮釋標引原理與規(guī)則，反映醫(yī)學知識組織系統(tǒng)、生物醫(yī)學本體、主題詞自動標引等最新研究進展。本教材主要面向醫(yī)學信息管理專業(yè)的本科生，也可以作為生物醫(yī)學文獻主題挖掘的常用工具書

本書是教育部確定的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館的體系結(jié)構(gòu)、設計與開發(fā)、“館藏”發(fā)展與維護、信息組織、標準與互操作、用戶接口、檢索與利用、建設的現(xiàn)實問題。通過本書內(nèi)容的系統(tǒng)學習，讀者能夠較系統(tǒng)地了解和掌握數(shù)字圖書館方面的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事數(shù)字圖書館的規(guī)劃、設計、建設和

本書遵循“理論回顧—調(diào)查研究—定性探索—定量驗證—策略提供”的思路,綜合 應用半結(jié)構(gòu)訪談、問卷調(diào)查法和結(jié)構(gòu)方程建模等多種方法,通過研究情報工作的戰(zhàn)略管 理、關(guān)聯(lián)資源的配置與調(diào)度、情報流動機制與協(xié)同組織,實現(xiàn)對情報工作流程的診斷與 重構(gòu)。本書致力于探究情報工作能力的增長機制,構(gòu)建情報工作能力的協(xié)同培育模式, 建

《新媒介視角下鄉(xiāng)村閱讀推廣與圖書館服務設計》是一本探討鄉(xiāng)村閱讀推廣和圖書館服務設計的書籍。本書以新媒介為視角，研究了如何有效地推動鄉(xiāng)村閱讀事業(yè)，提升圖書館在鄉(xiāng)村地區(qū)的服務水平。提出了新媒體的產(chǎn)生影響了農(nóng)民的閱讀和生活習慣以及農(nóng)民的閱讀動機行為等發(fā)生的改變，然后針對這種狀況的出現(xiàn)，提出新媒介視角下公共圖書館做出的服務設計

本書詳述江蘇刻書歷史沿革。江蘇刻書歷史久遠，成就輝煌。唐朝中期，蘇州和揚州等地民間開始雕版日歷等，唐末五代時，江南地區(qū)刻書業(yè)已形成一定基礎。北宋時，蘇州、金陵等地出現(xiàn)官刻、私刻和寺觀刻書。南宋時，金陵、蘇州和揚州成為刻書中心，所刻典籍遍及四部，十分精美。元朝時，江蘇境內(nèi)建康路儒學、揚州路儒學、平江路儒學和無錫州學等刻書

本書的主要依據(jù)是學者的學術(shù)著述、理論貢獻和學術(shù)實踐。其中，學術(shù)著述是指學者在文獻學領域有專著、論文等代表性著述，理論貢獻是指學者提出的學術(shù)主張對當時或后世學術(shù)界產(chǎn)生了重要影響，學術(shù)實踐是指學者的文獻整理、文獻管理等活動。民國時期的文獻學學者既有藏書、訪書、編目等學術(shù)實踐，也產(chǎn)出了一系列高水平的理論著述，而這些學術(shù)著述尤

本書的選取主要參考如下標準：一是其人重要學術(shù)成就的取得發(fā)生于民國時期，如楊昭哲、李小緣、洪有豐、袁同禮、戴志騫等，這一部分學者構(gòu)成民國圖書館學學者的主體。二是其人重要學術(shù)成就的取得發(fā)生于1949年后，但其在民國時期已然產(chǎn)生了一定的學術(shù)影響力，如錢亞新、皮高品等。除此，筆者還綜合考慮學者的學術(shù)著述、理論貢獻、學術(shù)實踐等因