經(jīng)典五味太郎式幽默哲趣繪本。全書39幅插圖，從做咖喱飯到午睡，從不許撒謊到聆聽他人，內(nèi)容涵蓋性格、品格、禮貌、友情、生活習(xí)慣、自我管理、防范意識、相處之道等日常生活和成長過程中的方方面面。

本書收錄了三百首唐詩，涵蓋70多位唐朝詩人，配以原文注音譯文導(dǎo)讀啟示寫字組詞形式，將國學(xué)啟蒙與輔助學(xué)習(xí)功能完美結(jié)合，滿足幼小銜接的需求。本書插畫由專業(yè)畫師結(jié)合詩文情景繪制國風(fēng)原圖，畫面清逸淡雅，圖文互映。本書音源由專業(yè)童聲配音員配音，發(fā)音為純正普通話，活潑動聽，吸引孩子的注意力，讓孩子從小接觸無地方口音、咬字清晰的普通

《上海市中高職貫通學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)建了任務(wù)引領(lǐng)型課程為主的新課程體系及其保障機制，體現(xiàn)了上海社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求以及職業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。它是規(guī)范本市職業(yè)學(xué)校對于中高職

特殊幼兒與普通幼兒的同伴交往質(zhì)量是衡量學(xué)前融合教育水平的重要指標(biāo)。本書綜合運用符號互動論、角色理論和場域理論的社會學(xué)視角，全面、深刻而生動地展示特殊幼兒與普通幼兒之間的交往方式與特征，解讀同伴交往的符號化象征與權(quán)利，探究符號化思維和交往行為中不同角色的社會秩序與等級，總結(jié)同伴交往的理論模型。對這一問題的深入探索為全面提

本書分為三大部分，第一部分講述美術(shù)理論，第二部分講述素描、構(gòu)圖、色彩的繪畫基本知識與造型技巧，讓零美術(shù)基礎(chǔ)的幼師也可以有迅速造型的能力。第三部分介紹創(chuàng)意手工與各種材料的結(jié)合，還有環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的運用。在理論部分主要闡述了幼兒園美術(shù)活動的指導(dǎo)策略，在教材實踐部分主要呈現(xiàn)幼兒園美術(shù)活動的案例，尤其是介紹了生活中常見材料和廢舊

本卷兩個主題：“敦煌蒙書”與“家教、家訓(xùn)與家風(fēng)”�！岸鼗兔蓵�”專題主要反映國家古籍整理重大項目“敦煌蒙書校釋與研究”部分研究成果，對敦煌蒙書的概念、敦煌蒙書精華與特點做個總結(jié)性成果展示，展現(xiàn)唐代在蒙書編撰的貢獻與多樣性，及其對后世蒙書的重大影響。此舉旨在提升學(xué)界、教育界和社會大眾對敦煌發(fā)現(xiàn)的唐代優(yōu)秀蒙書的認(rèn)知，為弘揚中

本書是《幼兒英語教育與活動設(shè)計》的第二版。本書共十二章，包括幼兒英語教學(xué)理論、幼兒英語教育目標(biāo)與教學(xué)原則、幼兒英語教學(xué)方法、歌謠在幼兒英語活動中的運用、游戲在幼兒英語活動中的運用、簡筆畫在幼兒英語活動中的運用、幼兒英語故事教學(xué)活動、幼兒英語課堂活動設(shè)計、幼兒英語語言知識教學(xué)活動設(shè)計、幼兒園英語教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒英語教師

本教材立足高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生美術(shù)教育的教學(xué)實際，融“多元智能理論”于其中，通過運用現(xiàn)代信息技術(shù)，進行水墨畫教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察生活，聯(lián)系幼兒園教學(xué)實際，到應(yīng)用形象語言進行高效的表述整合，促進學(xué)生對幼兒水墨畫有個完整的認(rèn)知。在促進學(xué)生自我智能發(fā)展，有效進行交流的同時，更能潛移默化、循序漸進地傳承中華民族文化和道德觀

本書是高職院校學(xué)前教育專業(yè)教材。全書以學(xué)生將來在幼兒園進行語言教學(xué)活動的內(nèi)容為主線，分別對幼兒園的談話活動、講述活動、聽說游戲活動、文學(xué)作品活動、早期閱讀活動等內(nèi)容進行闡述。全書編寫理論與實踐相統(tǒng)一，以應(yīng)用為主，強調(diào)實踐性，通過視野拓展、案例學(xué)習(xí)、實踐活動、家園共育等不同方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論融于實踐，更好地認(rèn)知與理解幼

本套系列按年齡段分為小班、中班和大班三冊。本書從介紹幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容導(dǎo)入，分別從比較與測量、集合與模式、數(shù)概念與運算以及圖形與空間這四個模塊來著重介紹幼兒數(shù)學(xué)活動的教學(xué)價值和教學(xué)特點，并結(jié)合課例詳細介紹具體的教學(xué)策略，是幼兒教師運用教學(xué)游戲促進兒童解決數(shù)學(xué)問題能力的實踐指導(dǎo)用書。