本書從中國繪畫、外國繪畫、中國雕塑、外國雕塑、中國建筑、外國建筑和工藝美術(shù)七個(gè)部分介紹美術(shù)的歷史、藝術(shù)家和藝術(shù)作品。

本書緊扣設(shè)計(jì)色彩的教學(xué)和實(shí)踐，立足于創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，通過對(duì)色彩基本概念、色彩體系、色彩構(gòu)成規(guī)律等理論知識(shí)的講解，配合相關(guān)練習(xí)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，幫助讀者提高對(duì)色彩知識(shí)的理解，并能在實(shí)際設(shè)計(jì)中合理地運(yùn)用色彩。

藝術(shù)學(xué)的復(fù)雜性研究為人們理解藝術(shù)學(xué)的科學(xué)性質(zhì)、社會(huì)功能、研究的領(lǐng)域范圍、研究對(duì)象和方法提供了新的思考方式，并特別指出了“藝術(shù)共通性”問題的虛偽性而可能為藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究掃除障礙，使其建立在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)之上。藝術(shù)的復(fù)雜性研究向人們揭示出藝術(shù)的非透明性、藝術(shù)的主體自我配置性、藝術(shù)的四種復(fù)雜性發(fā)展、藝術(shù)中存在的三種悖論形式

藝術(shù)教育注重對(duì)個(gè)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，同時(shí)也遵循自然界永恒的規(guī)律。對(duì)色彩的學(xué)習(xí)是提高藝術(shù)素養(yǎng)的最好辦法之一。本書第一章對(duì)色彩基本知識(shí)進(jìn)行講解，以便于大家掌握色彩規(guī)律和原理的掌握；第二章介紹色彩工具。第三章和第四章是本書的核心部分，分別介紹了對(duì)色彩的觀察與對(duì)比以及色調(diào)與表現(xiàn)，并結(jié)合課程教學(xué)進(jìn)行歸納和演示；對(duì)水粉色彩這一應(yīng)用廣

本書系統(tǒng)闡述了創(chuàng)意思維的基本概念、基本類型、審美要求和基本技法，并以大量事例說明了創(chuàng)意思維與設(shè)計(jì)的功能和應(yīng)用。內(nèi)容包括：創(chuàng)意思維的界定，創(chuàng)意產(chǎn)生的若干因素，創(chuàng)意的力量、創(chuàng)意思維的基本類型、設(shè)計(jì)思維的宿敵、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的審美要求、創(chuàng)意思維在設(shè)計(jì)中的參與方式、創(chuàng)意思維的操練、創(chuàng)意思維的課堂案例等。本書尤其注重實(shí)踐性和可操作性，

《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之色彩構(gòu)成（第2版）》導(dǎo)入了大量當(dāng)代新的圖形和設(shè)計(jì)資料，用直觀的方式闡述了色彩構(gòu)成對(duì)于設(shè)計(jì)的核心和基礎(chǔ)作用�！对O(shè)計(jì)基礎(chǔ)之色彩構(gòu)成（第2版）》的主要特點(diǎn)是以研究色彩構(gòu)成的規(guī)律為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用能力與創(chuàng)新思維為目的，從基本概念入手，對(duì)色彩構(gòu)成的要素、色彩的寓意進(jìn)行分析，提高學(xué)生對(duì)色彩運(yùn)用的感

《創(chuàng)意設(shè)計(jì)/職業(yè)教育一體化課程改革系列教材·家具設(shè)計(jì)與制造》根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部一體化教學(xué)開發(fā)規(guī)程，全面融入主筆老師對(duì)中西方教育背景的設(shè)計(jì)思考和多年的教學(xué)收獲，從素材的設(shè)計(jì)構(gòu)思、材質(zhì)的活用構(gòu)思、手作的質(zhì)感構(gòu)思、設(shè)計(jì)的個(gè)性構(gòu)思乃至現(xiàn)代的設(shè)計(jì)思潮等方面，提取紙張、金屬、織物、塑料、木材等材質(zhì)的精髓，通過各種不同紋理質(zhì)感

《色彩構(gòu)成(高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教材)》遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，分為七章，對(duì)色彩構(gòu)成概述、色彩的基本原理、色彩的推移、色彩的對(duì)比與調(diào)和、色彩構(gòu)成的綜合訓(xùn)練、色彩的生理和心理效應(yīng)、色彩構(gòu)成的應(yīng)用技術(shù)等方面進(jìn)行了較系統(tǒng)、詳盡的論述。論述中結(jié)合了經(jīng)典的設(shè)計(jì)作品對(duì)色彩原理進(jìn)行詮釋，具有代表性；同時(shí)也使用了不少學(xué)生作品，讓學(xué)

平面構(gòu)成主要研究二維空間中形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律，培養(yǎng)設(shè)計(jì)師在二維空間設(shè)計(jì)過程中形象思維和邏輯思維的能力，以及在二維空間內(nèi)的基本造型能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、構(gòu)圖表現(xiàn)能力和視覺審美能力。平面構(gòu)成研究的是二維空間中點(diǎn)、線、面、肌理等造型元素的情感特征和造型積極性；同時(shí)研究如何依據(jù)重復(fù)、漸變、對(duì)比、調(diào)和、變異等形式法則將平面造型元素

本書結(jié)合色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)色彩發(fā)展的最新形勢(shì)和特點(diǎn)，針本書結(jié)合色彩構(gòu)成、設(shè)計(jì)色彩發(fā)展的最新形勢(shì)和特點(diǎn)，針對(duì)高職高專院校廣告和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)介紹色彩構(gòu)成與藝術(shù)設(shè)計(jì)、色彩原理、色彩的分類、色彩的體系、色彩的心理感知與情感、色彩的對(duì)比構(gòu)成、色彩調(diào)和、色彩的肌理，以及色彩構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，并注重體現(xiàn)時(shí)代精