《體育概論》共十一章，介紹了體育的起源與發(fā)展、體育與體育科學(xué)、現(xiàn)代社會與體育、體育的功能等內(nèi)容。內(nèi)容詳細(xì)具體。

《運(yùn)動員的時鐘生物學(xué)和時間因素如何影響運(yùn)動表現(xiàn)》從中樞神經(jīng)系統(tǒng)的潛意識如何對復(fù)雜有序的肌肉活動和節(jié)奏進(jìn)行控制，以獲得好表現(xiàn)；生物鐘的晝夜節(jié)律如何影響運(yùn)動功能，運(yùn)動員對時間的感知能力是否與普通人有所差別，青少年運(yùn)動技能的發(fā)展，以及衰老與運(yùn)動表現(xiàn)的關(guān)系等內(nèi)容出發(fā)，從全新的角度介紹了時間對運(yùn)動表現(xiàn)的影響。作者用幽默的語言，淵

本書從大學(xué)體育“以人為本”的本質(zhì)出發(fā)，充分挖掘中國傳統(tǒng)體育文化的歷史根源、詮釋體育人文精神時代內(nèi)涵，分析大學(xué)體育人文精神缺失的形態(tài)及成因。主要內(nèi)容包括：緒論、大學(xué)體育人文精神內(nèi)涵詮釋、中國大學(xué)體育“競技化”傾向與人文精神失落的表征及原因分析等。

本書吸收了國內(nèi)外關(guān)于體育賽事的最新研究成果，在參考了相關(guān)案例的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐結(jié)合。全書主體部分為十章，分別為：體育賽事概述、體育賽事的總體規(guī)劃、基于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的賽事規(guī)劃設(shè)計(jì)、體育賽事的組織運(yùn)營管理、體育賽事財(cái)務(wù)管理、體育賽事的贊助、體育賽事的市場營銷、體育賽事的利益相關(guān)者管理、體育賽事的風(fēng)險管理和體育賽事的評估。為

《戶外強(qiáng)身運(yùn)動》是貝爾·格里爾斯就不同場景、不同條件的戶外運(yùn)動給父母和孩子們的詳盡的運(yùn)動指導(dǎo)。書中運(yùn)動包括放風(fēng)箏、爬樹、扎營、釣魚、徒步、攀巖、漂流、登山等。貝爾用他豐富的戶外生存知識，闡明了這些運(yùn)動的特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、黃金法則等，讓孩子們可以在運(yùn)動中既能確保人身安全，又可痛快玩耍，享受戶外運(yùn)動的樂趣，也讓準(zhǔn)備嘗試新運(yùn)動

本書在介紹人體運(yùn)動系統(tǒng)和分析身體運(yùn)動能量來源的基礎(chǔ)上，向讀者闡釋運(yùn)動與健康這兩個相互作用、相互影響的概念。本書將喚醒人們的運(yùn)動意識，鼓勵人們立刻行動起來，根據(jù)自身的條件，考慮自身的特殊性去選擇適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目。本書旨在幫助人們分析運(yùn)動項(xiàng)目，并就如何選擇適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目、如何為自己設(shè)計(jì)一套運(yùn)動方案并做到持之以恒提供專

中職-體育與健康

本書共分為健康理論篇和運(yùn)動實(shí)踐篇。內(nèi)容包括：體育與健康概述、中華古代體育養(yǎng)生理論、科學(xué)健身的理論與方法、球類運(yùn)動、健身健美運(yùn)動等。

本書號召大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”,全書共分五章,分別為:解讀三走,抓廣三走,抓響三走,抓實(shí)三走,抓長三走。

《高職實(shí)用體育教程（第2版）》在編寫過程中，重視學(xué)生身心的均衡發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識和技能，重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、挑戰(zhàn)精神及溝通能力，從而提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入職場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！陡呗殞�(shí)用體育教程（第2版）》分為理論篇和實(shí)踐篇兩部分，主要內(nèi)容包括體育概述、體育運(yùn)動競賽的組織、體育保健與運(yùn)動處方