《設計美學（環(huán)境藝術專業(yè)研究生創(chuàng)新教學參考用書）》編著者朱彤、朱丹。設計美學在我國是一門新興的學科。本書作者是以多年來的教學和科研成果為基礎，編寫而成的。書中全面論述了設計美學的產(chǎn)生、發(fā)展和審美原則。本書內(nèi)容是結(jié)合設計的歷史發(fā)展階段和設計思潮來進行論述的，如從原始設計藝術到傳統(tǒng)的藝術、傳統(tǒng)的設計，進而引出現(xiàn)代藝術與現(xiàn)代

《高職高專藝術設計類規(guī)劃教材：造型設計基礎》以適合高職高專特色的項目教學為引導，以典型工作任務的實施為過程，著重對學生創(chuàng)造力、動手能力的培養(yǎng)�！陡呗毟邔Ｋ囆g設計類規(guī)劃教材：造型設計基礎》分為四個項目、十二個任務。項目一介紹造型設計的含義、發(fā)展和意義；造型設計的形式美語言。項目二介紹二維形態(tài)的基本認知、構(gòu)成元素；二維形態(tài)

《藝術學界》是由東南大學藝術學院主編的大型藝術理論學術論文集，以二級學科藝術學為主要特色，同時兼及藝術學其他二級學科，力求站在學術前沿，集中反映觀點新穎、資料性強、較為深入的藝術研究成果。堅持“百花齊放、百家爭鳴”的學術立場，鼓勵學者發(fā)表富有獨到見解的學術文章，尤其鼓勵中青年學者發(fā)表自己的學術成果。

西泠印社精英團隊中，有一個專攻肖形印的群體。從元老大家王伯敏教授的學術專攻古代肖形印研究，到印社中堅張耕源先生的現(xiàn)代肖像印創(chuàng)作、安多民先生的肖形印等等，直到年輕一代西泠印社新進社員的肖像印創(chuàng)作群體。如果再加上從世紀初吳昌碩的圖像印到60年代來楚生先生以肖形印馳譽大江南北，獨樹一幟。西泠印社百年史中，其實是可以清理出一

在《神經(jīng)網(wǎng)絡：數(shù)字交互藝術認知課程》課程的課題設置中，老師將組織學生一起搭建一個模擬“神經(jīng)網(wǎng)絡”的環(huán)境，并用該實體網(wǎng)絡來模擬大腦和計算機的工作方式，參與該項目的學生在這一臨時創(chuàng)建的“網(wǎng)絡”上完成最終的藝術創(chuàng)作。

《發(fā)光體》是一部系列叢書，對每年在公共博物館和畫廊中展出的中國藝術家作品予以回顧。本書或許無法提供最詳盡的展訊，但卻是對最優(yōu)秀的展覽的最廣泛記錄�！栋l(fā)光體》重點關注青年藝術家的成就，通過對藝術內(nèi)容和形式的強調(diào)來追蹤時代的脈搏，記錄中國的當代藝術。繼《發(fā)光體1號》出版以來，第二本全面回顧當年最優(yōu)秀的當代藝術展覽�！栋l(fā)光體

數(shù)字媒體藝術是一門新型交叉學科。《數(shù)字媒體藝術》從數(shù)字媒體藝術與“藝術”的關聯(lián)性及其在社會大環(huán)境中的學科地位出發(fā)，闡述了數(shù)字媒體藝術的內(nèi)涵，介紹了數(shù)字媒體藝術的時代背景，提出藝術是發(fā)展中的文化進程，詮釋當代藝術觀與數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作，并指出數(shù)字媒體藝術推動了一個新興產(chǎn)業(yè)——創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展�！稊�(shù)字媒體藝術》富有時代性、前沿

由于工作原因，作者觀看舞臺演出千多場，參觀藝術展覽不計其數(shù)，甚至參與演出創(chuàng)作過程，因此與很多藝術家和專家學者交流，并以此為同道樂事。在藝術欣賞與交流過程中，產(chǎn)生了一些對作品的感悟、對藝術的理解、對文藝發(fā)展進程思考的文章。這些文章，一部分是從學理上探討文藝的核心問題，可謂之“論”，另一部分則以作品或藝術現(xiàn)象為研究對象，進

《西方藝術新論》這本小書引發(fā)了對于藝術的思考。作者解釋了藝術中的創(chuàng)新和爭議為什么一直都是人們關注的焦點，以及藝術為什么重要的原因。《西方藝術新論》中探討了藝術與美、與文化、與金錢、與性別以及與新技術的關系，從拉馬錢德蘭、戈雅、達明?赫斯特一直論到非洲的釘神、印第安村莊的舞蹈和音樂電視。

《日本藝術的心與形》是葉渭渠先生主編的《加藤周一作品》的第二部。該文集將日本著名作家、評論家、文學史家加藤周一的經(jīng)典作品以文學、藝術、文化為主題結(jié)集翻譯，分三部出版�！度毡舅囆g的心與形》包括三部分，分別是文化藝術概論、日本藝術的心與形、日本藝術精神的考察。首先，加藤先生從藝術家在日本社會中的作用揭示了藝術家與社會的關系