本書收錄了趙子忠教授近十年內(nèi)發(fā)表的代表性論文，主要內(nèi)容為智能媒體研究、5G媒體研究、媒體融合研究和社交媒體研究。Web2.0時(shí)代的移動(dòng)化、社交化和視頻化理念，推動(dòng)了新媒體理論創(chuàng)新和各類業(yè)態(tài)創(chuàng)新。Web3.0時(shí)代剛剛展開，人工智能與媒體的結(jié)合，成為智能媒體發(fā)展的基礎(chǔ)，需要更多的理論探索和實(shí)踐創(chuàng)新。元宇宙、5G、區(qū)塊鏈等新

互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的態(tài)勢極大地加速了傳統(tǒng)媒介的轉(zhuǎn)型與革新。2024年是中國媒介融合進(jìn)程的第十個(gè)年頭，這一里程碑標(biāo)志著媒介生態(tài)的深刻變遷與重塑。本書是作者精心編纂的論文集，主要聚焦我國媒介格局發(fā)生的歷史性新變化；媒體融合進(jìn)程中媒介新系統(tǒng)及新動(dòng)能；媒介化影響與行為方式的再造與重構(gòu)；新理念新技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的媒介新態(tài)勢等內(nèi)容。通過這部

國際傳播研究有不同路徑，大路有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、技術(shù)等，小路有傳播主體、客體、內(nèi)容、渠道、效果等。本書主題集中在政治、技術(shù)與媒介，此乃作者的興趣所在，也是本書的內(nèi)容所在。本書分為上中下三篇，上篇是中國與世界，講的是在國際傳播領(lǐng)域，中國自身的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、話語實(shí)現(xiàn)與象征呈現(xiàn)，以及與世界其他國家之間的關(guān)系互連、身份互 識(shí)

本書收錄了陳衛(wèi)星教授20062022年發(fā)表的重要學(xué)術(shù)論文，可被視為作者同期課堂教學(xué)的平行軌跡。 從傳統(tǒng)媒體到社交平臺(tái)，傳播現(xiàn)象的豐富性不斷被開發(fā)，使得話語訴求和話語競爭成為社會(huì)變遷的動(dòng)力，信息的生產(chǎn)和流動(dòng)同時(shí)聚焦文化主體的身份和利益結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)，這是中國式現(xiàn)代化過程中的傳播表象。 當(dāng)信息傳播成為社會(huì)聯(lián)系的認(rèn)知手段和知識(shí)工

本書收錄了吳煒華教授從其研究媒介文化的學(xué)術(shù)論文中精選的20篇論文，從影像生存、文化參與、青年文化與智能傳播等多個(gè)層面展開對(duì)當(dāng)下媒介文化實(shí)踐的分析與探討。中國的媒介與文化研究經(jīng)歷著理論的迷路與方法論的搖擺，從歐洲文化研究和批判理論的西方馬克思主義的后期想象中走向北美傳播學(xué)派實(shí)證主義的工具性，在此消彼長與自我迷失中尋找著中

信息處理技術(shù)員第3版考試大綱已經(jīng)發(fā)布，由于新版考綱相較于舊版考綱變化較大，配套發(fā)布的第3版教材與第2版教材的內(nèi)容相比也有了巨大變化。這就導(dǎo)致歷年真題、練習(xí)題等題目，無法適用于當(dāng)前備考。本書各試卷中的題目，一部分是作者結(jié)合歷年考試大數(shù)據(jù)分析、第3版大綱新增或發(fā)生變化的內(nèi)容、機(jī)考特點(diǎn)、自身豐富的授課經(jīng)驗(yàn)全新設(shè)計(jì)的，一部分盡

《全媒體運(yùn)營學(xué)》教材是全媒體運(yùn)營領(lǐng)域的集大成者，它既深度解讀了全媒體運(yùn)營的理論，又廣泛涵蓋了全媒體運(yùn)營的實(shí)踐。該教材邏輯清晰，從全媒體運(yùn)營的基礎(chǔ)理念，到戰(zhàn)略制定，再到實(shí)踐策略，最后到運(yùn)營保障，內(nèi)容層層遞進(jìn)，有助于學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握全媒體運(yùn)營的知識(shí)體系。在理論與實(shí)踐的關(guān)系上，本教材找到了完美的平衡點(diǎn)。一方面，它緊貼行業(yè)

《對(duì)口升學(xué)電子信息類專業(yè)臨考模擬卷(應(yīng)會(huì))》以普通高校對(duì)口招生職業(yè)技能考試大綱電子信息類為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高三年級(jí)電子信息類專業(yè)安排進(jìn)行編寫，內(nèi)容設(shè)置為模擬卷，適合中職學(xué)生作為高三三輪復(fù)習(xí)應(yīng)會(huì)內(nèi)容配套練習(xí)使用。本書試卷圍繞中職學(xué)生高三復(fù)習(xí)電子信息類專業(yè)應(yīng)會(huì)內(nèi)容的需求，編寫了十八套試卷。每套卷參照對(duì)口升學(xué)應(yīng)會(huì)真題的題型

本書能夠系統(tǒng)地了解社交媒體數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策支持理論框架，掌握社交媒體數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策支持的基礎(chǔ)方法。本書在探討理論和方法的同時(shí)，還介紹了這些理論和方法在政府部門和企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用，具體且翔實(shí)地闡述了社交媒體數(shù)據(jù)在不同層次決策支持中的重要價(jià)值，也為其他領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用提供了參考。

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀及作者所在單位政治和內(nèi)容審查通過后同意安排出版。本書運(yùn)用案例分析法和扎根理論分析了中國和加拿大三種媒介參與基層社會(huì)治理的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)媒介在基層治理中可發(fā)揮輿論引導(dǎo)、公共服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)防控,以及社會(huì)整合等功能。隨后,本文分析和探討了媒介之所以能發(fā)揮這些功能的學(xué)理邏輯。最后,本文從宏觀、中觀和微觀的層面探