本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第四輪全國高等學校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和教學大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎上修訂而成，注重思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點突出各學科基本知識、基本理論和基本技能，以更好地適應中醫(yī)藥教育教學改革和

抑郁癥是心理疾病的第一殺手，已成為自殺的重要原因之一。抑郁癥不只是心理抑郁的疾病，而是大腦神經傳導物質出現異常。任何人都有可能患上抑郁癥，它雖然知名度較高，但常常被誤解，就醫(yī)率偏低，需要大家進一步認識與了解。為了讓人們更多地了解有關抑郁癥的知識，盡量避免或減少抑郁癥的傷害，我們組織了多名相關專家和一線醫(yī)務人員精心編寫了

失眠癥似鈍刀子割肉，患者非常痛苦，除了疾病本身的折磨外，還會蒙受周圍人群的諸多不理解進而帶來較大心理壓力，嚴重影響生活質量和工作效率。長期失眠還會導致機體多臟器功能紊亂，現代科學研究已證實，近90種病癥與長期失眠存有較大的相關性。失眠不僅會給患者本人造成很大的痛苦，也會給整個社會帶來諸如醫(yī)療資源消耗增加和事故發(fā)生率上升

本書對創(chuàng)傷概念、創(chuàng)傷后應激障礙發(fā)展性創(chuàng)傷障礙以及延長哀傷障礙等相關診斷進行概述，并單獨介紹政治、社會和文化中關于創(chuàng)傷概念的爭論。作者試圖解釋，為何一些人在遭遇創(chuàng)傷后會患病，而另一些人卻不會。得益于新療法的發(fā)展，很多創(chuàng)傷后遺癥現在也能夠得到很好的治療。

孤獨癥屬于特別難以理解的復雜精神障礙，本書描述了不同孤獨癥的病癥表現及其診斷方法，解釋了最重要的治療方法，并介紹了目前關于孤獨癥研究的最新成果。對大眾讀者來說，這是一本比較全面的科普讀物，兼具專業(yè)性與可讀性。

本書是一本關于抑郁與焦慮調整的自助讀本，按照書中的步驟及方法，重點通過8周時間，可有效應對和消除讀者的抑郁和焦慮情緒以及心理困擾。本書嚴格根據認知行為治療的理論框架，通過明確可行的操作方法，對有心理問題的讀者循序漸進地進行心理的自我輔導與調整。本書的主要讀者對象為有抑郁和焦慮心理問題的各年齡段普通讀者，從事心理健康教育

注意缺陷多動障礙（ADHD）是兒童期常見的神經發(fā)育障礙性疾病，其核心癥狀是注意缺陷、多動/沖動，呈慢性經過，可持續(xù)至成年。本書基于該病的國際前沿進展、指南和作者團隊的研究成果撰寫，闡述了學齡前幼兒注意缺陷多動障礙的特點及診療模式。全書共八章，主要包括流行病學、病因學、臨床表現、評估、診斷和干預治療方法。本書作者團隊在國

本書是一本具有開創(chuàng)意義的重要著作，代表了當代自閉癥研究和干預的重大轉折。作者普瑞桑博士是國際知名的自閉癥專家。他認為所謂的自閉癥行為不應簡單地被看作必須消除的病理表現，而是自閉癥人士面對嘈雜混亂的周圍世界時采取的應對策略。他主張充分利用兒童的特長，提升他們的能力，并提供系統的支持，從而提升他們的生活品質。自閉癥兒童不是

本書是腦血管�。ㄖ酗L）科普書，主要從四個方面對普通群眾進行科普知識宣教：第一篇認知篇——正確認知中風、及時送醫(yī)就診；第二篇急救篇——中風急救、減少殘疾；第三篇康復篇——積極康復治療、早日回歸社會；第四篇預防篇——控制危險因素、減少中風發(fā)病。希望讀者通過對中風知識的學習和了解，進一步普及中風健康教育，降低中風的發(fā)病率，以

你是否覺得自己時常被消極想法困擾，被孤獨感淹沒，被恐懼感麻痹？如果是這樣，請相信你并非孤身一人。抑郁癥沒有界限，無論我們的性別、年齡和收入如何，都有可能深受其困擾，并且受抑郁之苦的人數在日益攀升。值得慶幸的是，抑郁癥并不是無法治愈的頑疾。 在本書中，美國認知心理治療協會主席、美國認知行為療法協會會長領域知名治療師羅伯特