本書為高等職業(yè)教育鐵道工程技術專業(yè)“十四五”系列教材，配合王欣主編的《畫法幾何及土木工程制圖（第二版）》教材編寫的。教材采用項目任務式寫作方式。全書總共分為七個項目，內(nèi)容分別為：掌握制圖基本知識、投影作圖、體的投影、形體表達、標高投影、閱讀與繪制橋涵工程圖、閱讀與繪制房屋施工圖，以“必須、夠用”為原則，以素質(zhì)與能力的提

本圖集是在《深圳建筑防水構造圖集》的基礎上編制，在追求構造系統(tǒng)的合理性的同時，也結合現(xiàn)有規(guī)范框架內(nèi)防水設計的合理使用年限進行了設計。本圖集是多位專家多年研究建筑防水的成果。其內(nèi)容根據(jù)建筑防水的難點和重點，結合標準規(guī)范的完整要求，在解決防水系統(tǒng)的合理性的同時，根據(jù)實際情況，解決實際問題。本圖集由三部分組成，即專題、滲

《建筑材料與構造》課程自2012年開始進行課程改革，在教學理念方面，教學重點由一般性建筑構造知識的系統(tǒng)講授轉向構造設計原理與方法的掌握貫通；在課程設計方面，教學內(nèi)容包括建筑材料、建筑防水、建筑防熱、建筑表皮（幕墻）四個專題，專題化的建筑構造設計教學改革以設計應用為導向，結合地域特點，適應學生設計能力發(fā)展的現(xiàn)實與需求；在

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全國每年因自建房坍塌和火災事故導致數(shù)以千計的人失去生命，造成不可估量的經(jīng)濟損失。事故原因多是自建房業(yè)主、使用者、建造者以及參與監(jiān)督管理的相關人員缺乏房屋安全知識，安全責任意識淡薄所致。 本書作者積數(shù)十年房屋設計、建造及運營管理經(jīng)驗，剖析了大量自建房坍塌和火災事故案例，從自建房建造、改造、養(yǎng)護三個方面歸納總結出了引發(fā)事故

全書共分為5章。第1章聚焦于全齡段教育這一概念，通過系統(tǒng)梳理和比對個體成長不同階段的發(fā)展特征、教育方式及教育空間，深刻揭示了全齡段個體成長及相匹配的教育空間的本質(zhì)；第2~4章分別從總體布局、平面設計、造型設計三個方面對全齡段教育建筑設計方法論進行分解、探討；第5章通過深度剖析作者從業(yè)十余年來實際設計主持過的工程案例，從

本書建議整體為三個篇章，第一篇是對于冬奧會的總體要求的解讀和分析，以及相關內(nèi)容的調(diào)研，目的是提出問題，把讀者帶入設計語境。第二篇則是基于調(diào)研和冬奧總則，結合我國文化和科技發(fā)展，提出設計導則（原則），導則提出一方面是具有普適性，可以供后來者參考學習，另一方面則是具有本土性，凸顯我國特色，本篇目的將設計理念，價值導向傳達給

本書為湖北省古民居傳承與創(chuàng)新研究系列專著的第一卷，包括緒論與鄂東南古民居的調(diào)查與特色研究。在結合當?shù)厝宋�、歷史、自然條件的基礎上，運用大量圖片資料和平面圖紙，從村鎮(zhèn)布局、平面布置、空間特色、造型特點、結構形式、構造做法、裝飾細節(jié)、景觀特色、文脈梳理等九個方面，對鄂東南古民居的建筑特色進行全面分析總結，探討在鄂東南古民居

本書以楚地傳統(tǒng)民居為研究載體，以楚地傳統(tǒng)民居的設計倫理為研究對象，對現(xiàn)存的有關楚地傳統(tǒng)民居的設計倫理、民居實體、資料文獻、營造情況進行了較全面的梳理，對傳統(tǒng)民居的設計倫理表象、成因、內(nèi)容和形式進行了理論闡釋和實例印證。 本書梳理出設計倫理研究在中國的發(fā)展趨勢和熱點問題，提出未來設計倫理研究將集中在當下社會的具體倫理問題

文化品質(zhì)校園建設，既是校園建設的目標方向，也是不斷提高校園競爭力、彰顯校園文化特色的有效途徑，文化特色是一種獨特而多效能的稀缺資源，本書以集美學村為主要研究對象，對建設品質(zhì)文化校園，營造校園品質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯文化校園魅力進行了深入研究，提出在保護中發(fā)展，在發(fā)展中傳承，使華僑遺產(chǎn)的保護與發(fā)展達到雙贏，書中還提供了多