本選題是一部教育研究著作，是“立德樹(shù)人理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新”叢書(shū)的第四輯，匯集2024年四川省立德樹(shù)人優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新案例，由四川省教育學(xué)會(huì)在2024年“立德樹(shù)人優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新案例征集與展示”活動(dòng)中從全省選送的500余個(gè)案例中精選優(yōu)秀成果并進(jìn)行理論提煉。通過(guò)七個(gè)章節(jié)七個(gè)視角的透視，將數(shù)量眾多的案例整合為脈絡(luò)清晰、體例完備的教育

本書(shū)是一部探討初中教育，學(xué)校學(xué)科建設(shè)的著作，由三個(gè)章節(jié)組成，各章節(jié)主要內(nèi)容如下：一是記錄了年級(jí)的最小單元--班級(jí)的建設(shè)之路，包含年級(jí)九個(gè)班級(jí)的班級(jí)理念、班會(huì)案例、班主任教育理念等的表達(dá)。二是以初中各學(xué)科為線(xiàn)，串起初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等十二個(gè)學(xué)科所開(kāi)展的活動(dòng)，展示了各學(xué)科的突出特色，也進(jìn)行了多學(xué)科的融合嘗試。

本書(shū)是廣東省特殊教育精品課程“培智學(xué)生客家傳統(tǒng)勞動(dòng)技能”研究項(xiàng)目的核心成果。客家傳統(tǒng)勞動(dòng)是客家文化的重要組成部分。本書(shū)以客家飲食文化、手工藝文化、農(nóng)耕文化為背景，以讓客家地區(qū)學(xué)生習(xí)得簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)技能、成為自食其力的人為培養(yǎng)目標(biāo)，選取了客家地區(qū)最具代表性的勞動(dòng)技能，分“客家手工藝、客家傳統(tǒng)小吃、客家豆制品、客家藏菜、客家

本書(shū)把廣東省連州市富有地域特色的德育文化資源作為教學(xué)素材，融入初中《道德與法治》課堂教學(xué)，不僅活化教材內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容多樣化，從而提高該門(mén)學(xué)科對(duì)學(xué)生的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，潤(rùn)物無(wú)聲地實(shí)現(xiàn)課程的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)；而且還提高學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解力和吸收力，增強(qiáng)《道德與法治》課的課堂教學(xué)效果。全書(shū)共分五個(gè)專(zhuān)題，包括立德

本書(shū)是作者近年來(lái)對(duì)基礎(chǔ)教育教研管理機(jī)制探索與實(shí)踐成果的結(jié)晶，從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度闡述了基礎(chǔ)教育“一核四柱八維”的教研理念�！耙缓恕奔础熬劢固嵘�質(zhì)量核心”，“四柱”為“教師發(fā)展中心教科研訓(xùn)四大基本職能”，“八維”為“頭雁引領(lǐng)”“五育并舉”“監(jiān)測(cè)增效”“固源提質(zhì)”“補(bǔ)薄強(qiáng)基”“強(qiáng)師興教”“智慧課堂”“特色辦學(xué)”等八大工

本書(shū)分為人人會(huì)寫(xiě)作、做一個(gè)會(huì)寫(xiě)作的人、作文是一個(gè)有奧妙的過(guò)程、做作文的有心人、怎么把作文寫(xiě)得有創(chuàng)意、作文的常識(shí)與意義、如何寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)文、作文是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵等10輯內(nèi)容。

伴隨著核心素養(yǎng)的提出和2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，對(duì)學(xué)生課堂也提出了更高的要求。班主任是中小學(xué)重要的專(zhuān)業(yè)崗位，也是每個(gè)班級(jí)的靈魂人物，直接決定著班集體建設(shè)、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等班主任工作成效，影響著學(xué)生的全面和諧發(fā)展與個(gè)性發(fā)展。那么，如何做才能成為專(zhuān)業(yè)的班主任呢？本書(shū)主要從班主任概述、班集體建設(shè)、班級(jí)管理、班

伴隨著核心素養(yǎng)的提出和2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，對(duì)學(xué)生課堂也提出了更高的要求。教師要讓學(xué)生真正“站立”在教育舞臺(tái)的中央，讀懂學(xué)生是根本前提。要讀懂學(xué)生的天然稟性，要讀懂學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，要讀懂學(xué)生的真實(shí)需求。懂學(xué)生，是做好老師的前提。本書(shū)從六個(gè)方面來(lái)寫(xiě)教師如何能夠懂學(xué)生：要讓學(xué)生感到關(guān)愛(ài)；要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；科學(xué)全面認(rèn)識(shí)

中學(xué)法語(yǔ)系列教材是我社重點(diǎn)出版項(xiàng)目，使用對(duì)象為中學(xué)(含初中、高中)一外法語(yǔ)師生，教材跨越級(jí)別度大，分冊(cè)數(shù)量多。目前學(xué)生用書(shū)已通過(guò)教育部教材局審核，計(jì)劃按步驟分批出版。本書(shū)為I上冊(cè)配套教師用書(shū)，適合高一第一學(xué)期使用。教師用書(shū)內(nèi)容包括：每單元概述(從法語(yǔ)學(xué)科四大核心素養(yǎng)入手分析)、各課教學(xué)目標(biāo)(按照學(xué)習(xí)與理解、應(yīng)用與實(shí)踐、

華東理工大學(xué)附屬閔行科技高級(jí)中學(xué)的《學(xué)校整體運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)師生共成長(zhǎng)的十五年實(shí)踐》獲得上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；并獲準(zhǔn)申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)每四年評(píng)審一次，是對(duì)各級(jí)各類(lèi)教育改革與發(fā)展質(zhì)量的全面檢閱和展示。在這個(gè)極富含金量的獎(jiǎng)項(xiàng)中，華理科高全面展示了信息化助推教育教學(xué)20年來(lái)的實(shí)踐成果，也是所有華理科高人