本書系作者結(jié)合自己二十多年教育教學(xué)實踐及從事教師專業(yè)成長培訓(xùn)研修工作經(jīng)歷，撰寫的一部立足教學(xué)現(xiàn)場、聚焦新課程新高考改革，提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗的專著。主要包括三方面專題：“懷我好音品佳作”“我以我手寫我口”“教學(xué)相長磨好課”。專輯一：懷我好音品佳作課文無非例子。名篇佳作是涵養(yǎng)學(xué)生審美創(chuàng)造力，提升思維品質(zhì)，加強文化認(rèn)同的重要載體。

中小學(xué)校(中職校、幼兒園等)伙食費會計核算(特別是學(xué)校自營食堂的伙食費會計核算)、固定資產(chǎn)盤點、代辦學(xué)生服務(wù)性項目收費這三個事項規(guī)范性，一直困擾著學(xué)校會計及相關(guān)人員，致使日常工作質(zhì)量受一定影響，而這些均屬于依法治校的重要內(nèi)容。本書旨在立足學(xué)校層面，幫助學(xué)校會計及相關(guān)人員解決當(dāng)前存在的困難，力增實用性與可讀性，成為會計案

本書共有八個章節(jié)。理論部分主要對教育中的選擇現(xiàn)象進(jìn)行了解釋，試圖深化教師對選擇教育的理解，指導(dǎo)選擇教育的實踐，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新。實踐部分主要反映學(xué)校在實施選擇教育過程中，將國家課程校本化，理論聯(lián)系實際，提高教育教學(xué)效率的主要做法。

基礎(chǔ)教育課程改革深化、發(fā)展階段的重點，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)。核心素養(yǎng)下英語教學(xué)理念與實踐都需要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新與改革。本書作者基于自身多年的基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作實踐，在解讀英語學(xué)科核心素實質(zhì)內(nèi)涵、核心素養(yǎng)下英語課程目標(biāo)與內(nèi)容、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點探討初中英語核

《學(xué)貴質(zhì)疑——初中語文“問題導(dǎo)學(xué)法”研究與實踐》一書根據(jù)作者多年的教研經(jīng)驗與實踐，提出初中語文閱讀教學(xué)的“問題導(dǎo)學(xué)法”，這一方法對現(xiàn)實的初中語文閱讀教學(xué)改革有較強的實踐意義。本書具備一定的教學(xué)指導(dǎo)作用，幫助語文一線教師更好地適應(yīng)課程改革以及考試評價改革的需求。全書共分教學(xué)理論篇、教學(xué)實踐篇、教研培訓(xùn)篇三大部分，一共八章

本書基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的視角，對高中英語教學(xué)策略進(jìn)行了較為全面、細(xì)致的研究。全書詳細(xì)闡述了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個方面：語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能力，并把核心素養(yǎng)的四個方面融入高中英語的詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等之中，最后將英語教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生英語學(xué)科核心培養(yǎng)相結(jié)合，既具有時代性，又具有實踐性

本書不僅強調(diào)了初中英語整本書閱讀的重要性，還與教師們分享了如何在英語閱讀教學(xué)中，全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。該書首先從理論方面分析了當(dāng)代初中英語教育教學(xué)的現(xiàn)狀，接著探索如何通過整本書閱讀，以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識以及學(xué)習(xí)能力等英語學(xué)科核心素養(yǎng)。此外，本書還進(jìn)行了核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中英語整本書閱讀的實

這是一本探究初中語文教學(xué)方法的圖書，系統(tǒng)闡述了在當(dāng)前教育背景下如何將核心素養(yǎng)理念深入融合到初中語文教學(xué)中。本書全面分析了核心素養(yǎng)的定義、重要性及其在教育體系中的地位，進(jìn)而詳細(xì)探索了核心素養(yǎng)與語文學(xué)科之間的緊密關(guān)聯(lián)，為語文教學(xué)活動的設(shè)計提供了理論支撐和實踐指導(dǎo)。書中不僅主要研究了核心素養(yǎng)對教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教

《默守初心》收錄了作者撰寫的50余篇教育教學(xué)相關(guān)文章。主要分為三部分，第一部分為作者所發(fā)表的論文，對于當(dāng)下語文教學(xué)的教學(xué)方法、高中學(xué)校的管理方式及語文學(xué)科高考中各類考題的解題思路，做了詳細(xì)的講解。第二部分主要包括教學(xué)心得、教學(xué)方法、教學(xué)感悟等。第三部分為班主任工作方法的總結(jié)。對于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、生活學(xué)習(xí)

培育學(xué)生核心素養(yǎng)是教育活動的主要目標(biāo)，而數(shù)學(xué)學(xué)科則是國家走向現(xiàn)代化的重要橋梁。本書將核心素養(yǎng)培育與高中數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合，通過對高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的概念闡釋，結(jié)合高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析，提出了一系列基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)原則。在此基礎(chǔ)上，本書開展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，羅列了高中數(shù)學(xué)高效課堂的建構(gòu)策略，通過