彼岸
《病理學/醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》融傳授知識、培養(yǎng)能力、拓展思維為一體，將學科知識與臨床實踐緊密結(jié)合，在保證科學性的同時，兼顧實用性、可讀性和創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。 《病理學/醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》共十八個部分，包括緒論，疾病概論，細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，
張根葆主編的《病理生理學（第2版）》是根據(jù)普通醫(yī)學院校目前的教學組織形式、辦學方向和特點，主要針對臨床醫(yī)學、麻醉醫(yī)學、影像醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、法醫(yī)學、護理學等專業(yè)學生而編寫的基礎(chǔ)課教材，主要內(nèi)容包括：緒論；疾病概論；水、電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡和酸堿平衡紊亂；缺氧；發(fā)熱；應(yīng)激；休克；彌散性血管內(nèi)凝血；缺
由陳平圣、馮振卿、劉慧主編的《病理學(可供臨床醫(yī)學護理學口腔醫(yī)學預(yù)防醫(yī)學及其他醫(yī)學相關(guān)專業(yè)使用第2版高等醫(yī)學院校系列教材)》由江蘇省11所高等醫(yī)學阬仗的專家教授編寫，主要介紹細胞及組織的適應(yīng)和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖
《病理學實習指導》適用于本、�？婆R床醫(yī)學專業(yè)及相關(guān)醫(yī)學專業(yè)學生。共安排了11個實習項目，每個實習項目均包括：實習目的要求、知識要點、實習內(nèi)容（包含組織切片、大體標本和病例討論）等內(nèi)容。為了密切地與學生今后工作的臨床實際相聯(lián)系，還編寫了病理尸體解剖技術(shù)、臨床病理診斷技術(shù)和病理診斷報告等附錄內(nèi)容。在編寫方面，力求內(nèi)容豐富，
本書為全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材，講述疾病的普遍規(guī)律，許多疾病共有的病理變化；各系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。為了適應(yīng)中等衛(wèi)生職業(yè)學校教學和護士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱的要求，幫助學生復(fù)習，加深理解，把握教材的重點、難點，檢驗學習效果，本書以案例為先導，引出教學內(nèi)容，設(shè)有知識鏈接、考點、小結(jié)、案例分析、目標檢測等欄目。
《病理學/全國高職高專創(chuàng)新教育“十三五”規(guī)劃教材·護理類》主要介紹與護理專業(yè)相關(guān)的病理學知識，本教材分理論知識和實驗指導兩部分。理論知識共十二章，從第一章至第五章為總論，包括疾病概論，細胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥及腫瘤等內(nèi)容，主要介紹各種疾病發(fā)生發(fā)展過程中的共同規(guī)律；從第六章至第十二章為各論，包
本書是“成人高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學教材”之一，主要內(nèi)容包括總論和各論兩大部分�？傉撌窃趯Ω飨到y(tǒng)的多種不同疾病的研究中，發(fā)現(xiàn)某些疾病存在著共同的基本病變、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律而提出的，將其稱之為基本病理過程。包括了細胞、組織的適應(yīng)和損傷、再生與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥和腫瘤。而各論是在總論的基礎(chǔ)之上，分系統(tǒng)具體闡述各種特定疾病的
《病理學》亮點：（1）以“必需、夠用”“點到為止”為原則，將教材的深度和廣度嚴格控制在高職高專護理專業(yè)教學要求的范圍內(nèi)，以適應(yīng)培養(yǎng)“技能型護理人才”的需要。（2）《病理學》把病理解剖學和病理生理學編寫在一起，前者為上篇十一章，后者為下篇十一章，總共二十二章。（3）為指引學習的要點和重點，每章開頭設(shè)置了“學習目標”，章尾
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