本書是一本研究合唱指揮理論與藝術(shù)表現(xiàn)的書，分為六章。第一章為合唱與合唱指揮概述，介紹了合唱簡(jiǎn)述、合唱指揮的形成與發(fā)展；第二章為合唱指揮的要求與能力，介紹了合唱指揮的主動(dòng)意識(shí)、合唱指揮的方向性要求、合唱指揮應(yīng)具備的基本能力與修養(yǎng)、合唱指揮應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系；第三章為合唱指揮的動(dòng)作與技巧，介紹了合唱指揮動(dòng)作的總體要求、合唱

《樂(lè)律全書》是明代朱載堉創(chuàng)作的樂(lè)舞律歷類書�！稑�(lè)律全書》由十五種著作匯刊而成，即：《律學(xué)新說(shuō)》、《樂(lè)學(xué)新說(shuō)》、《算學(xué)新說(shuō)》、《歷學(xué)新說(shuō)》、《律呂精義》、《操縵古樂(lè)譜》、《旋宮合樂(lè)譜》、《鄉(xiāng)飲詩(shī)樂(lè)譜》、《六代小舞譜》、《小舞鄉(xiāng)樂(lè)譜》、《二佾綴兆圖》、《靈星小舞譜》、《圣壽萬(wàn)年歷》、《萬(wàn)年歷備考》、《律歷融通》。此書最有價(jià)

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“四書五經(jīng)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是儒家思想的核心載體。“四書五經(jīng)”包含的內(nèi)容廣泛而深刻，它在世界文化史、思想史上具有極高的地位。本套《四書五經(jīng)》，原文皆參照通行本及其他一些版本，反復(fù)校勘力求精良，對(duì)原文中的難字和典故都進(jìn)行了詳細(xì)的注釋，力求為讀者解決閱讀過(guò)程中的字詞障礙。比如《周易》《詩(shī)經(jīng)》《禮記》等在每章開(kāi)

《音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理與視唱練耳》是一本關(guān)于音樂(lè)理論和實(shí)踐的圖書，內(nèi)容涵蓋了音與音律、五線譜、簡(jiǎn)譜記譜法、常用記號(hào)及術(shù)語(yǔ)、節(jié)奏與節(jié)拍、單音、音程及和弦、調(diào)式與大小調(diào)式體系、中國(guó)民族調(diào)式與中古調(diào)式、視譜演唱能力的培養(yǎng)、橫向旋律的聽(tīng)寫與視唱訓(xùn)練、縱向音響的聽(tīng)寫與視唱訓(xùn)練等方面。本書旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)和視唱

本書以聲樂(lè)藝術(shù)為研究對(duì)象，以聲樂(lè)的概念為基礎(chǔ)，論述了聲樂(lè)表演藝術(shù)以及教學(xué)的基本內(nèi)容，研究了聲樂(lè)表演藝術(shù)美學(xué)原則，探討了聲樂(lè)表演藝術(shù)的本質(zhì)屬性和本體特征，闡述聲樂(lè)表演藝術(shù)教學(xué)的意義與價(jià)值。根據(jù)藝術(shù)美的創(chuàng)造概念，分析聲樂(lè)審美經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)的作用、影響以及價(jià)值，通過(guò)對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)中的體驗(yàn)與表達(dá)，探析了聲樂(lè)表演藝術(shù)的宗旨。

本書中，結(jié)合聲樂(lè)演唱與民族聲樂(lè)教學(xué)的理論，通過(guò)深入的文獻(xiàn)研究和實(shí)地調(diào)查，筆者力圖勾勒出這個(gè)領(lǐng)域的精彩圖景。通過(guò)本研究，期望能夠?yàn)槁晿?lè)演唱與民族聲樂(lè)教學(xué)的領(lǐng)域貢獻(xiàn)一些新的思考和見(jiàn)解，為這門藝術(shù)的傳承和發(fā)展添磚加瓦。讓我們一同踏上這段充滿音符和文化的旅程，共同探尋聲樂(lè)演唱與民族聲樂(lè)教學(xué)的魅力所在。

中國(guó)民族聲樂(lè)歷史悠久，碩果累累，形成了中華民族獨(dú)特的風(fēng)格和藝術(shù)特征。尤其在西方音樂(lè)文化進(jìn)入中國(guó)后，我國(guó)的民族聲樂(lè)藝術(shù)深受影響，歌唱方法和審美特征均發(fā)生了重要變化，并經(jīng)歷了快速發(fā)展。本書即以這一快速發(fā)展期的中國(guó)民族聲樂(lè)為研究對(duì)象，在梳理和分析學(xué)術(shù)界“中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂(lè)”概念的基礎(chǔ)上，重新界定了“中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂(lè)”的概念和起

本書從高校聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)課程出發(fā)，研究了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的基本理論。為了讓讀者更深刻地了解相關(guān)內(nèi)容，本書對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的方法進(jìn)行了詳盡的介紹，并深入分析了聲樂(lè)藝術(shù)的教學(xué)模式及對(duì)象；立足于高校聲樂(lè)藝術(shù)演唱，對(duì)聲樂(lè)演唱的主要特征、生理學(xué)基礎(chǔ)和語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了深入剖析；結(jié)合聲樂(lè)演唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴與語(yǔ)言四種機(jī)能教學(xué)對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的實(shí)

本書通過(guò)對(duì)演唱中的發(fā)音、咬字、吐詞以及普通話的“十三轍”等方面的研究，對(duì)民族聲樂(lè)演唱中“聲”與“韻”的聲樂(lè)語(yǔ)音訓(xùn)練做了闡述，同時(shí)針對(duì)不同語(yǔ)音訓(xùn)練配有針對(duì)性的發(fā)聲練習(xí)曲，有效地解決了演唱過(guò)程中“有字無(wú)聲”或“有聲無(wú)字”的問(wèn)題。