《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》是從理論篇和實(shí)驗(yàn)篇角度提供具有普遍性、特色性的文化創(chuàng)意用品的經(jīng)典教材。本書通過介紹文化的認(rèn)同、特征、類型與形態(tài)，分不同章節(jié)來探究文化創(chuàng)意用品設(shè)計(jì)的程序與步驟，分別以校園文化創(chuàng)意用品、動(dòng)漫衍生品、旅游文化創(chuàng)意用品等方面的教學(xué)實(shí)際案例，采取圖文并茂的形式，為相關(guān)課程提供一種包容性選擇的教材參照。文化創(chuàng)意

嵩山論壇是河南省建設(shè)華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)的破題之作，是登封建設(shè)華夏歷史文明傳承創(chuàng)新示范工程的重要平臺(tái)。論壇總主題“華夏文明與世界文明對(duì)話”保持不變，每年一屆，匯聚來自世界各地各種文明文化、各種宗教流派的代表人物、學(xué)術(shù)領(lǐng)袖、國(guó)內(nèi)外政要以及政府智囊和高端文化企業(yè)高管，選取不同的年度主題展開對(duì)話。2019年會(huì)，圍繞“文明對(duì)

本書共七章，內(nèi)容包括：概論、跨文化交際能力、跨文化交際的影響因素、跨文化非語(yǔ)言交際、跨文化交際教學(xué)、跨文化傳播的工具等。

本書將家國(guó)情懷、傳統(tǒng)文化等元素融入課程內(nèi)容,從“立意、明理、躬行”三個(gè)維度確立對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造。堅(jiān)持應(yīng)用型課程導(dǎo)向,多以實(shí)際案例來闡述主要知識(shí)點(diǎn),并對(duì)具體的內(nèi)容與方法進(jìn)行了闡述,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本書強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性、知識(shí)要點(diǎn)的實(shí)用性。本書生動(dòng)的文字與豐富的圖片內(nèi)容,有

莉莉是艾倫的孫女，她歲數(shù)不大，活潑可愛，對(duì)世界充滿著好奇。每當(dāng)莉莉提問，爺爺艾倫總會(huì)使用手中的魔法牌帶莉莉了解世界各地不同的文化。艾倫運(yùn)用自己的豐富學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)莉莉的詰問給出了深入淺出、極富創(chuàng)造性的回答。從個(gè)人層面，直達(dá)哲學(xué)、宗教、政治等宏觀的領(lǐng)域。 《給莉莉的信關(guān)于世界之道》是一本非常ZM的文學(xué)作品，是作者艾倫&m

全球化視閾下文化交往戰(zhàn)略研究

文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)策劃與運(yùn)營(yíng)：理論與實(shí)踐就當(dāng)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿問題—“文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的策劃與運(yùn)營(yíng)”展開討論，旨在通過文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的策劃和運(yùn)營(yíng)，連通文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的理論訓(xùn)練和實(shí)踐操演。本書內(nèi)容共包括9章，分別對(duì)文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的興起與發(fā)展、文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的類型與特征進(jìn)行了實(shí)例分析，提煉了文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)策劃與運(yùn)營(yíng)的基本

.本書是為中國(guó)戲曲學(xué)院國(guó)際文化交流系開設(shè)的跨文化交流學(xué)課程所寫的教材。現(xiàn)代高等教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求核心課程教材應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)理念，成為教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為回應(yīng)這一需求，跨文化交流教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直致力于編寫適合本科教學(xué)和藝術(shù)類院校特色的教材。繼2012年《跨文化交流案例研究》出版，隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷積累

本書為國(guó)家文化和旅游部公共服務(wù)司組織編寫的整體系列教材，采用按國(guó)別獨(dú)立成章的結(jié)構(gòu)體例，介紹和研究美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、北歐諸國(guó)，以及亞洲的日本和韓國(guó)等國(guó)的公共文化服務(wù)概況。內(nèi)容主要聚焦三大方面：一是公共文化管理體制，二是公共文化法律政策，三是不同國(guó)家城市、行業(yè)公共文化服務(wù)方面有特色的計(jì)劃、項(xiàng)目、活動(dòng)等典型案例

中國(guó)的長(zhǎng)城、格魯吉亞的復(fù)調(diào)歌唱、地中海飲食和瓦努阿圖的沙畫有什么共同之處？盡管它們明顯不同，但它們都受到聯(lián)合國(guó)教科文組織的保護(hù)，這個(gè)超國(guó)家組織負(fù)責(zé)保護(hù)人類的共同文化遺產(chǎn)，保護(hù)它們不被消失，并確保它們?yōu)樽訉O后代保護(hù)。在全球化日益深刻的當(dāng)代社會(huì)，這些在人類歷史上留下璀璨印記的表現(xiàn)、語(yǔ)言和姿態(tài)，應(yīng)該得到完善的保護(hù)，以便留存給