全書共九章，第一章對(duì)心理危機(jī)與心理創(chuàng)傷的基本概念和發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行論述；第二至四章在闡述心理危機(jī)干預(yù)理論的基礎(chǔ)上，提出了如何對(duì)心理危機(jī)個(gè)體進(jìn)行“兩重監(jiān)測(cè)，三級(jí)預(yù)警”的動(dòng)態(tài)性實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與預(yù)警；第五至八章在闡述心理創(chuàng)傷相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，提出了心理創(chuàng)傷治療的手段，包括藥物治療、暴露治療、認(rèn)知加工治療、眼動(dòng)脫敏與再加工治療(EMDR

本書系統(tǒng)梳理了家庭醫(yī)生簽約服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)的理論內(nèi)涵與分析框架，并以農(nóng)村老年人、農(nóng)村基層醫(yī)務(wù)人員為研究對(duì)象，深入剖析了農(nóng)村家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的質(zhì)量差距、問題根源及影響因素。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了農(nóng)村家庭醫(yī)生簽約服務(wù)質(zhì)量差距模型，并開發(fā)了相應(yīng)的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)量表。通過追蹤評(píng)價(jià)與比較分析，提出了基于循證的農(nóng)村老年人家庭醫(yī)生簽約服務(wù)質(zhì)量

本書詳細(xì)闡述了全科護(hù)理的基本概念、特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象及工作模式，強(qiáng)調(diào)以患者為中心，提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性的護(hù)理服務(wù)。通過豐富的臨床案例，深入講解了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等科室的護(hù)理實(shí)踐，包括病人評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃制定、護(hù)理實(shí)施、健康教育及心理護(hù)理等內(nèi)容。

1.第四輪修訂概況自2018年全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育（專科起點(diǎn)升本科、專科）臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國(guó)醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(jiǎng)（1種榮獲特等獎(jiǎng)），從眾多參評(píng)教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪

《全科醫(yī)學(xué)臨床思維和溝通技巧》第1版于2020年11月出版，共7次印刷，總印數(shù)18285本。經(jīng)過全科醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)使用，反響較好。2版在前一版的基礎(chǔ)上，借鑒約翰.莫塔（JohnMurtagh）的臨床安全診斷策略，提出整體性臨床思維臨床4問。從全科、兒科、婦科臨床上常見癥狀導(dǎo)入，結(jié)合思維導(dǎo)圖和RICE問診，對(duì)病例進(jìn)行層層解

"本課程采取項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為五個(gè)模塊：第一模塊康復(fù)醫(yī)學(xué)緒論，共六個(gè)項(xiàng)目：康復(fù)醫(yī)學(xué)概述、康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展及作用、康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成、康復(fù)醫(yī)療模式與組織機(jī)構(gòu)、國(guó)際功能、殘疾、健康分類、康復(fù)新技術(shù)。第二模塊康復(fù)評(píng)定技術(shù)，共四個(gè)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定、感覺功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力及生活質(zhì)量評(píng)定、神經(jīng)電生理評(píng)定。第三模塊康復(fù)

本書由ACT著名專家、暢銷書作家路斯·哈里斯著，是一本針對(duì)接納承諾療法(ACT)150個(gè)常見癥結(jié)的從業(yè)者實(shí)用指南。書中通過150個(gè)常見問題及其解答，以問答這樣具體且輕松的形式講述了科學(xué)專業(yè)的知識(shí)，詳細(xì)闡述了ACT模型中的六個(gè)核心過程(解離、接納、活在當(dāng)下、觀察性自我、價(jià)值和承諾行動(dòng))如何相互作用，并提供了大量臨床案例和

康復(fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域占據(jù)著非常重要的地位，也是醫(yī)學(xué)研究的重點(diǎn)方向。該書系統(tǒng)介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念、原則和方法，涵蓋了物理療法、作業(yè)療法、言語療法、心理療法等多個(gè)康復(fù)領(lǐng)域。通過豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了各種常見疾病的康復(fù)治療方案。同時(shí)，本書還強(qiáng)調(diào)了康復(fù)過程中的個(gè)體化治療、多學(xué)科協(xié)作和患者參與的重要性，旨在為康復(fù)醫(yī)學(xué)從

全書內(nèi)容分為上下兩篇，上篇為內(nèi)臟病康復(fù)基礎(chǔ)篇。包括有關(guān)臟器的解剖、生理知識(shí)、康復(fù)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及工作方式，系統(tǒng)介紹與內(nèi)臟病有關(guān)的常用評(píng)定方法和康復(fù)治療技術(shù)；下篇為內(nèi)臟病康復(fù)應(yīng)用篇，介紹不同系統(tǒng)器官、具體疾病的康復(fù)，包括臨床可以開展的康復(fù)評(píng)定技術(shù)和康復(fù)治療方法。

本教材在上版教材的基礎(chǔ)上，在各章節(jié)進(jìn)行了一定程度的完善和修訂。在全面介紹社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本版教材增加了常見功能障礙的社區(qū)健康宣教和社區(qū)環(huán)境改造的內(nèi)容。同時(shí)緊跟康復(fù)學(xué)科的發(fā)展，更新了部分知識(shí)的編排。分三部分，第一部分全面系統(tǒng)介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)和社區(qū)康復(fù)的知識(shí)；第二部分介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)中常用的評(píng)定和治療方法；第三部分詳細(xì)