圖案與裝飾（第二版）（高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會推薦教材、“互聯(lián)網+”新形態(tài)立體化教學資源特

本書針對設計專業(yè)的培養(yǎng)目標，進行了整理歸納。知識闡述是本教材的基本內容，也是全書的重點。該部分圖文并茂，以教學規(guī)律為邏輯主線，圍繞核心知識組建課程框架，通過系統(tǒng)明確的推導，深入淺出的詮釋知識及其專業(yè)內涵。本教材內容設置為了解圖形、千姿百態(tài)的圖形的形態(tài)、奇思妙想的創(chuàng)意思維、趣味紛呈的創(chuàng)意表現、創(chuàng)意應用五個單元，以開拓思維

本書以視覺傳達元素的應用為基底，以其在平面設計中的應用探索為導向，介紹了視覺傳達元素的概念和基本原則，讓讀者對視覺傳達元素有一個基本的認識；從視覺傳達元素中字體元素的應用方面進行了探索，對其展開詳細介紹；從對平面設計中的圖形元素應用進行了介紹，使讀者進行了解；從色彩元素在平面設計中的應用展開了探索，對其進行了詳細介紹；

本書依據教育部《中等職業(yè)學校美術設計與制作專業(yè)教學標準》，參考世界技能大賽平面設計技術項目標準、內容編寫。全書分5個典型工作項目21個代表性工作任務，內容涵蓋標志設計、海報設計、宣傳冊設計、包裝裝潢設計和信息圖形設計。每個典型工作項目含3-5個代表性工作任務，每個任務包含一個任務書。本書選用的工作任務貼近競賽和行業(yè)實際

圖案是人類精神需求的產物，屬意識形態(tài)的范疇。藝術創(chuàng)作有其自身規(guī)律可循，圖案藝術也一樣有它獨特的藝術語言，但同時它又與其他姊妹藝術相關聯(lián)。它主要是通過構圖、造型以及色彩、肌理等構成要素，將自然原型去蕪存菁，創(chuàng)作出具有美感的平面裝飾紋樣。因此，我們不僅要在基礎圖案設計中掌握好藝術創(chuàng)作規(guī)律，本書即對這一方面做了詳細闡述。本書

本書采取更加適用于應用型本科院校教學的編寫模式，結合了作者多年教學和實踐的大量成果和豐富經驗，強調“基礎理論設計方法、設計思維案例研究”的編寫模式，對學生具有切實的指導和借鑒作用。本書依據圖形設計學習的規(guī)律和圖形設計教學的目的，本書從視覺與圖形、觀察與積累、分析與拓展、創(chuàng)意與方法、表現與應用等幾個方面展開講授，循序漸進

本書通過理論知識與實踐案例相結合，為讀者提供了全面而系統(tǒng)的圖形設計學習內容。書中每一章都經過精心設計，旨在啟發(fā)讀者的思維，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力，為讀者在圖形設計領域的發(fā)展奠定堅實的基礎。書中結合理論與實踐案例，旨在幫助讀者全面掌握現代圖形設計的核心要素，無論讀者是初學者還是有經驗的從業(yè)者，本書都可以提供有價值的學習資源

圖形是視覺傳播設計作品的基本表現形式之一，在各類設計作品中發(fā)揮著重要作用。本書以圖形創(chuàng)意為主要內容，在內容和結構上力求將文化性、藝術性和專業(yè)性融會貫通，理論與實踐雙管齊下，先在理論篇詳細介紹圖形創(chuàng)意的理論知識，再通過實踐篇的3個項目著重講解圖形創(chuàng)意的實際應用，通過圖形創(chuàng)意應用在廣告設計、VI設計、UI設計三大領域的案例

本書為藝術設計系列。本書從課堂教學的角度入手，著重圖形創(chuàng)意理論知識的講解，針對實際教學環(huán)節(jié)的需要，對圖形創(chuàng)意的理論內容、創(chuàng)意方法、設計方法進行了有效的探討與實踐。全書共分為五章，分別對圖形的語言、圖形的創(chuàng)意思維、圖形的創(chuàng)意表現、圖形的組織結構、圖形創(chuàng)意的實際應用進行了全面細致的講解。對啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感、開闊學生的視野

本書共六章。第一章為平面設計與視覺傳達元素概述，分別介紹了平面設計的概念、平面設計史、平面設計的種類、平面設計中的視覺傳達元素四個方面的內容；第二章為字體元素的分析與實踐應用，依次介紹了字體元素的設計原則與要求、字體元素在平面設計中的應用兩個方面的內容；第三章為圖形元素的分析與實踐應用，分別介紹了圖形元素的文化內涵與時