作者芭芭拉·科盧梭是一位享譽國際的演講家和作家，她在家庭養(yǎng)育、教育、學(xué)校紀(jì)律、傷痛、非暴力沖突解決、療愈和霸凌等領(lǐng)域頗有建樹。這本國際暢銷的養(yǎng)育指南從1994年首版到2010年三版，它傳達出一個強有力的宗旨，那就是好的養(yǎng)育之道開始于給予孩子尊嚴(yán)和尊重，讓他們感覺到自己能夠掌控生活，給他們機會做決定、為自己的行動負(fù)責(zé)，并

《贏得養(yǎng)育馬拉松》一部育兒理念鮮明透徹、養(yǎng)育手法豐富具體的家庭教育作品。不僅以翔實的一手資料，活靈活現(xiàn)展示了0到18歲兒童青少年成長可能遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，還用經(jīng)得起審視與質(zhì)疑的教育實踐，提供了令人信服的解決方案和成功案例。 全書分五個部分:讓小鱷魚在父母身邊長大、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、好品格的核心是愛之能、管教難題遇上青春

本書是一部以講故事的形式傳達生動教育方法的長篇紀(jì)實作品，也是一部寫給天下父母的勵志書，更是一部以”父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失��！本書作者蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個小孩，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個孩子個個長大成才，功名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣

構(gòu)建新時代家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系是對黨的十九屆四中全會提出的“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”的積極回應(yīng)，對助推《中華人民共和國家庭教育促進法》切實落地具有重要意義。本書圍繞家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，從我國各地區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的典型案例出發(fā)，根據(jù)影響力大、認(rèn)可度高、特色鮮明、多元化等原則，篩選出我國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)方面

·孩子動作慢，沒有時間觀念，是個大問題嗎？·多孩家庭中怎么才能“一碗水端平”？·四歲孩子“打爸爸”，是自私霸道嗎？·孩子沉迷于電子產(chǎn)品怎么管？·為什么“孩子不及我當(dāng)年”？面對養(yǎng)娃過程中的千千問，家長忍不住疾呼：“到底怎么做，才是對孩子好？”既是自己獨一無二的孩子，又面臨著“望子成龍”“望女成鳳”的期待、社會的要求、教育

《生孩子與開盲盒：讀懂天賦，松弛養(yǎng)育》是一本聚焦當(dāng)代家長教育心理與教育策略的家庭教育類圖書。作者從自身的求學(xué)經(jīng)歷與專業(yè)學(xué)習(xí)出發(fā)，重新對教育的本質(zhì)和方法進行反思，認(rèn)為當(dāng)下過于強調(diào)教育環(huán)境對孩子的影響不僅忽視了基因遺傳的客觀性和重要性，還造成了家長于孩子成長教育的競爭中產(chǎn)生的焦慮心理，從而使家長選擇三高（高期待、高控制、高

家庭教育是人生中接受的最初、最基本的教育，是一切教育的基礎(chǔ)、起點和基石。作者朱有松和妻子陳贇育有三個優(yōu)秀的子女，在養(yǎng)育子女的過程中積累了大量的育兒心得。本書在羊爸朱有松和兔媽陳贇輕松愉快的對話中，以《漫談智慧》《漫談身體》《漫談道德》《漫談知識與技能》《漫談?wù)Z文》《漫談數(shù)學(xué)》《漫談物理》七篇文章，呈現(xiàn)了他們在育兒過程中

青春期教育核心問題書系將心理學(xué)知識和常見教育問題巧妙融合，由高校專家團隊傾力打造�！蹲x懂青春期孩子的心》主要講述孩子的成長之路是風(fēng)雨交加的，事實上，心理問題、問題行為及家庭沖突在青春期并不比生命周期的其他階段更普遍。青春期出現(xiàn)極端情緒是正常的，叛逆是成長過程中不可避免的必要部分。在本書中，作者將為我們展示一個真實的青春

《不確定的愛》是一本教育民族志方面的著作，作者關(guān)宜馨在書中探討了當(dāng)代中國城市中產(chǎn)階級父母的希望與焦慮。將長期的民族志研究和對流行的育兒指南、電視劇以及官方文件的分析相結(jié)合，關(guān)宜馨見證了普通中國父母的困境，他們在有限資源的現(xiàn)實中努力調(diào)和好父母的新定義。關(guān)宜馨與昆明的十多戶中產(chǎn)家庭結(jié)成了超越調(diào)查者與被調(diào)查者之間關(guān)系的長期友

這是一部語言生動、內(nèi)容豐富、給人啟迪的家庭教育著作。它通過講述切身的教育經(jīng)驗，論述父母在家庭教育中的角色和作用，提供關(guān)于家庭、家庭教育和父母的正確認(rèn)識論，傳遞為人父母的第一手經(jīng)驗。同時，傳遞與親子交流的經(jīng)驗和體會，引導(dǎo)家長理解兒童，樹立對兒童的正確認(rèn)識，從而找到與兒童對話的方法。書中講述的家庭語文教育的觀點和看法，傳授