本書(shū)共分十章，主要內(nèi)容包括：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于勞動(dòng)的重要論述與產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)、制造業(yè)強(qiáng)國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示、優(yōu)化新時(shí)期我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的頂層設(shè)計(jì)、構(gòu)建新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人技能人才培養(yǎng)體系、積極促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人主體的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型等。

《人才開(kāi)發(fā)新論》是一部從全方位、多角度研究人才開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)術(shù)著作。拙著運(yùn)用哲學(xué)、腦科學(xué)、人工智能、生物全息律、心理學(xué)、思維科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、人才學(xué)和人力資源管理等多個(gè)維度，圍繞山型人才開(kāi)發(fā)，著眼大學(xué)習(xí)觀和大人才觀的全新視域，以全方位的角度，以360度的環(huán)視，注重從系統(tǒng)的整體性來(lái)研究人

創(chuàng)新或創(chuàng)造力是一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是國(guó)家軟實(shí)力的核心所在。開(kāi)展創(chuàng)造力研究，探索如何發(fā)揮、培養(yǎng)、提高創(chuàng)造力，既是我國(guó)的重大需求，也是國(guó)際社會(huì)共同關(guān)心的重大課題。本書(shū)以“理論分析，實(shí)證研究，案例探索”為總體工作思路，重點(diǎn)研究了四方面內(nèi)容：首先，深入分析了科學(xué)創(chuàng)造人才、人文社會(huì)科學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)造人才、杰出企業(yè)家等拔尖創(chuàng)新人才的

本書(shū)是“北京教育論壇叢書(shū)”的第三本，是2016年第三屆“北京教育論壇”的論文和演講輯錄。本書(shū)的主題是“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育創(chuàng)新發(fā)展”，輯錄了第三屆“北京教育論壇”的成果。文章圍繞“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育創(chuàng)新發(fā)展”大會(huì)主題及三個(gè)分論壇主題“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與考試評(píng)價(jià)改革”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)與學(xué)校改進(jìn)”、“雙一流’建設(shè)與高等教育創(chuàng)新發(fā)

一帶一路建設(shè)是一項(xiàng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主導(dǎo)、旨在促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮的事業(yè)；是借助既有的區(qū)域合作平臺(tái)，借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體。一帶一路建設(shè)中要做到語(yǔ)言文化融通，既要大量培養(yǎng)語(yǔ)言人才，包括專(zhuān)門(mén)語(yǔ)言人才和語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才，也要充分發(fā)掘和利用一帶一路相關(guān)國(guó)家和民族的歷史、文化

《新的使命和擔(dān)當(dāng)：<新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案>解讀》共分為8章、36節(jié)，分別從新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的背景、新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的總體要求、加強(qiáng)和改進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍政治建設(shè)、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展制度、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)支撐保障、在產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍

本書(shū)詳細(xì)介紹了創(chuàng)新人才所應(yīng)具備的創(chuàng)新素質(zhì)以及創(chuàng)新的原則，從家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面，從中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)教育理念的啟示及創(chuàng)新實(shí)例等方面，闡述了創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐方法的研究。本書(shū)可作為創(chuàng)造力和素質(zhì)教育課程的教材使用，又可為廣大教育教學(xué)工作者提供學(xué)術(shù)研究的參考。

人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的*資源，是任何其他資源無(wú)法替代的戰(zhàn)略性資源，是開(kāi)發(fā)價(jià)值*的資源，是開(kāi)發(fā)潛力*的資源。人才發(fā)展，就是嚴(yán)格遵循一個(gè)國(guó)家或地區(qū)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體的目標(biāo)與思路，通過(guò)加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，建立起一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，通過(guò)改進(jìn)人才管理機(jī)制，創(chuàng)建良好的用人環(huán)境，挖掘人才的潛力，激發(fā)人才的活力，從

在麥肯錫日本公司工作17年，擔(dān)任12年專(zhuān)職HR部長(zhǎng)，\\t從面試上萬(wàn)人的經(jīng)驗(yàn)中，告訴你麥肯錫的用人標(biāo)準(zhǔn)。\\t徹底顛覆你對(duì)“人才”的既定觀念！挑戰(zhàn)你解決大事小事的能力與動(dòng)機(jī)！2013年度日本商業(yè)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)。原版加印12次，銷(xiāo)量突破15萬(wàn)冊(cè)臺(tái)灣地區(qū)穩(wěn)居各大書(shū)城網(wǎng)站暢銷(xiāo)榜！