本書(shū)為河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人考試用書(shū)，全書(shū)分為緒論和5章，包括基本職業(yè)能力、職業(yè)心理健康調(diào)試能力、職業(yè)形象塑造能力、職業(yè)安全及防護(hù)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力。各節(jié)設(shè)立情景導(dǎo)入、理論講壇、知識(shí)拓展、經(jīng)典故事、思考練習(xí)、參考答案模塊。

中國(guó)工程師群體研究（1949-1986）

自1997年以來(lái)，各專業(yè)注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試制度相繼實(shí)施，為滿足廣大考生復(fù)習(xí)、應(yīng)考需要，特組織有多年考前培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)了本書(shū)第一版~第四版，受到廣大讀者及各專業(yè)考生的好評(píng)。在2019年作者團(tuán)隊(duì)又精心梳理了全書(shū)，更換了部分章節(jié)、刪除低頻考點(diǎn)例題、增加高頻例題，同時(shí)更新了法律法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容，形成了第五版。本書(shū)是注

本書(shū)綜合運(yùn)用準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論、組織理論和委托代理理論，將繼續(xù)工程教育辦學(xué)分成為誰(shuí)辦學(xué)誰(shuí)來(lái)辦學(xué)和如何辦學(xué)三個(gè)核心問(wèn)題，采用定量和定性混合研究方法，闡述并分析了工程師群體的學(xué)習(xí)需求特性和多元辦學(xué)主體的辦學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)而提出了多元辦學(xué)主體協(xié)同辦學(xué)機(jī)制的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

工程哲學(xué)是關(guān)乎工程活動(dòng)的根本觀點(diǎn)和普遍規(guī)律的學(xué)問(wèn)，它對(duì)工程實(shí)踐和工程教育改革具有重要的指導(dǎo)意義，也是作為造物主體的卓越工程師所必備的工程素養(yǎng)和哲學(xué)智慧。本書(shū)以培養(yǎng)適應(yīng)大工程時(shí)代和工程強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要的、具有大工程素質(zhì)的卓越工程師為目標(biāo)，以工程哲學(xué)為理論指導(dǎo)，從若干工程哲學(xué)范疇和工程素質(zhì)構(gòu)成要素出發(fā)，就大工程時(shí)代與卓越工程師

我國(guó)教育部于2010年啟動(dòng)高等學(xué)校與工程研究院所聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生試點(diǎn)工作以來(lái)，各參與高校和工程科研院所發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)開(kāi)展強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，結(jié)合行業(yè)需求和重大科研項(xiàng)目，通過(guò)導(dǎo)師組形式聯(lián)合培養(yǎng)博士生，通過(guò)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和高水平工程項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)了工程科技拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和科教結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新。本書(shū)基于科技人力資本的視角考察了試點(diǎn)

本書(shū)是中國(guó)工程院“中國(guó)工程科技論壇”系列叢書(shū)2016計(jì)劃出版物之一，按照中國(guó)工程院領(lǐng)導(dǎo)要求組織編撰并出版。主要內(nèi)容是中國(guó)工程院科技論壇“工程方法論前沿”的會(huì)議研討內(nèi)容及有關(guān)材料，收入了與會(huì)專家就有關(guān)領(lǐng)域的深入研討等。本書(shū)是中國(guó)工程院“工程方法論研究”重點(diǎn)咨詢項(xiàng)目?jī)赡陙?lái)的研究成果的第一次框架性地系統(tǒng)展示。此次研討基于工程

《卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量保障--基于工程教育認(rèn)證的視角》是作者林健近年來(lái)在研究和制訂“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和方案，以及推動(dòng)相關(guān)高校建立卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系的過(guò)程中所形成和積累的系統(tǒng)性研究成果。這些成果均是“卓越計(jì)劃”參與專業(yè)提高卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量、建立卓越工程師培養(yǎng)質(zhì)量保障體系和接受教育部“卓

《卓越工程師培養(yǎng)和思想政治教育互動(dòng)：理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新》從德藝雙馨卓越人才培養(yǎng)視角深入研究和討論了卓越工程師培養(yǎng)和思想政治教育的互動(dòng)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了卓越工程師素質(zhì)、能力培養(yǎng)和思想政治教育的互促互融�！蹲吭焦こ處熍囵B(yǎng)和思想政治教育互動(dòng)：理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新》介紹了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、歐美工程師培養(yǎng)的借鑒與啟示，以及卓越工程

本書(shū)是由中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司人事服務(wù)中心統(tǒng)一組織編寫(xiě)的《職業(yè)技能鑒定試題集》中的一本。本書(shū)包含內(nèi)燃機(jī)發(fā)電工初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工和技師四個(gè)級(jí)別的理論知識(shí)試題和技能操作試題，是內(nèi)燃機(jī)發(fā)電工職業(yè)技能鑒定的必備用書(shū)。