本書參照行業(yè)新儀器、新技術(shù)、新工藝和國家最新的工程測量規(guī)范，結(jié)合近年來高等職業(yè)教育教學(xué)改革的最新成果編寫而成。本書共分為10個項目，包括測量基礎(chǔ)知識、水準(zhǔn)測量、全站儀及角度測量、距離測量與直線定向、小區(qū)域控制測量、地形圖識讀與應(yīng)用、測設(shè)的基本工作、建筑施工測量、建筑物變形觀測、竣工總圖的編繪與竣工測量。各項目重點任務(wù)拍

本書由北京市注冊工程師考試輔導(dǎo)班的教師編寫，匯集整理了2011-2014及2016-2024年考試真題(共13套)，每套真題均附有答案和詳細(xì)解析，部分真題配有視頻解析，可微信掃描封面二維碼，登錄“注考大師”在線觀看。

本書根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程測量技術(shù)專業(yè)對建筑工程測量課程的實際需求編寫，全書分3篇，共9個項目，主要內(nèi)容包括：測量學(xué)認(rèn)知、水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量和直線定向、全站儀、控制測量、施工測量、測量課內(nèi)實驗及測量實習(xí)。本書突出職業(yè)教育特色，在內(nèi)容編排上圖文并重，以圖助文，便于學(xué)生理解和掌握。在理論講解的基礎(chǔ)上，測量實驗

本書為修訂改版教材，在第3版《建筑工程測量》的基礎(chǔ)上，對內(nèi)容進(jìn)行了整合與精簡，簡化了理論與公式的推導(dǎo)，添加了數(shù)字化資源。本教材將測量理論和測量應(yīng)用相互穿插，按施工過程中不同的施工測量任務(wù)為載體構(gòu)建施工現(xiàn)場高程引測、控制點布置及施測、建筑物定位放線測量等。本次更新增加了無人機測繪等最新內(nèi)容，刪除了部分不再使用的測量儀器，

《長春歷史文化名城保護建筑測繪圖集》(第Ⅱ集)從中精選33處建筑，涵蓋市政、文教、商業(yè)、居住、軍事、體育、醫(yī)療建筑7種建筑類型。通過詳實的文字介紹、精準(zhǔn)的測繪圖展示，同時配以珍貴的歷史照片與反映現(xiàn)狀的照片，全方位、多角度地介紹并呈現(xiàn)出長春在不同歷史階段各類建筑的特點與價值，進(jìn)而為歷史建筑的保護與研究工作提供了堅實且科學(xué)

《長春歷史文化名城保護建筑測繪圖集》(第Ⅲ集)從中精選32處建筑，涵蓋行政、市政、文教、商業(yè)、居住、體育、醫(yī)療建筑7種建筑類型。通過詳實的文字介紹、精準(zhǔn)的測繪圖展示，同時配以珍貴的歷史照片與反映現(xiàn)狀的照片，全方位、多角度地介紹并呈現(xiàn)出長春在不同歷史階段各類建筑的特點與價值，進(jìn)而為歷史建筑的保護與研究工作提供了堅實且科學(xué)

本書共分10個單元，內(nèi)容包括測量基本知識、水準(zhǔn)測量、角度測量、距離測量與坐標(biāo)測量、控制測量、地形圖測繪與應(yīng)用、施工測量的基本工作、建筑施工測量、建筑變形測量與竣工圖編繪、線路施工測量。每個單元附有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點與難點、單元小結(jié)、思考與拓展題。

本書以河北古代密檐塔(清代之前)為對象，基于低空無人機攝影測繪技術(shù)，完成了55座古代密檐塔的高精度數(shù)字化測量、建模和繪圖，圖集真實呈現(xiàn)了密檐塔的建筑型制、材質(zhì)色彩、結(jié)構(gòu)形變和老化殘損；進(jìn)一步高精度展現(xiàn)了符號、雕刻、文字、病害，甚至不同歷史時期古人書寫涂鴉等微觀信息；此外，深入鄉(xiāng)野深山，廣泛搜集密檐塔相關(guān)的民間口述資料，

本書為關(guān)于移動三維激光掃描技術(shù)應(yīng)用類的學(xué)術(shù)著作，亦可作為教材。移動三維激光掃描技術(shù)作為測繪地理信息行業(yè)，尤其是城市勘測行業(yè)代表性新質(zhì)生產(chǎn)力，國內(nèi)相關(guān)科研院所和行業(yè)單位正在對其開展深入廣泛研究并快速推廣應(yīng)用。在這一背景下，本書系統(tǒng)概述了移動三維掃描技術(shù)概念、分類、原理、系統(tǒng)組成、誤差來源與技術(shù)特點，簡要介紹了當(dāng)前國內(nèi)市場

工程測量技術(shù)日新月異，與其相關(guān)的工程測量新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新技術(shù)也不斷涌現(xiàn)與更新。本書為原教材的第二版，在修訂的內(nèi)容上，重點體現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展動態(tài)，力爭使書本中的內(nèi)容與“1+X”職業(yè)技能等級證書需要緊密結(jié)合，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，加強崗課賽證內(nèi)容融合研究與應(yīng)用，繼續(xù)挖掘數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)立體化教材，實現(xiàn)教材對應(yīng)知識點