本書屬于浙江省語言資源保護工程成果（第二輯）。本書簡要描寫金華方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國際音標標注1000個漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個語法例句；語料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長篇故事，又有廣泛流傳于當?shù)氐耐�謠、諺語、俗語、歇后語、謎語、傳說等口頭方言文化作品，還有即

"本書是“第十四屆中文教學(xué)現(xiàn)代化國際研討會”（2024年7月13日—14日，四川大學(xué)）會議論文集。本論文集收錄論文45篇、電子作品13個，論文作者來自中國、美國和越南三國。來自中國的論文共43篇（其中包括香港1篇、澳門2篇）、美國1篇、越南1篇。電子作品全部來自中國。論文內(nèi)容包括以下7類：（1）特約報告；（2）中文教學(xué)

本書通過田野調(diào)查獲得了大量語言材料，并以此為依據(jù)描寫分析了青海河湟地區(qū)漢語方言及部分民族語言在語音、詞匯、語法上的特點，重點關(guān)注了民族交往、交流、交融過程中因語言接觸而呈現(xiàn)的語言生態(tài)。此外，還將一手語料以附錄的形式收入書中。

近二十年來，國內(nèi)出版了眾多面向漢語學(xué)習(xí)者的紙質(zhì)詞典，但是調(diào)查結(jié)果顯示：這些外向型詞典的影響較小，使用率較低，不少漢語學(xué)習(xí)者在完成編碼任務(wù)時優(yōu)先使用在線翻譯、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎等非詞典工具和資源進行輔助，這反映了用戶需求與市場供給之間存在不平衡的情況。本書從用戶視角出發(fā)，對影響漢語學(xué)習(xí)者選擇、使用和評價漢語詞典的諸多主客觀因素

中古漢語聯(lián)合關(guān)系連詞指中古時期連接意義平等、無主從之分的連接項的漢語連詞，包括并列、承接、選擇、遞進四種類型。書稿以中古時期的代表性文獻為語料來源，包括漢譯佛經(jīng)、史書、小說和雜著等類型，對該時期聯(lián)合關(guān)系連詞的使用及演化情況進行了描寫和解釋。主要內(nèi)容包括三個方面：首先，描寫了中古漢語聯(lián)合關(guān)系連詞的使用情況，包括連詞在文獻

本書主要基于“四維語法”（句法、語義、語用、認知）思想，以清末民初傳教士西南官話文獻和西南文人白話作品為語料，描寫了清末民初西南官話語法面貌，同時縱向聯(lián)系近代漢語文獻及當代西南官話材料，橫向比較早期北京官話文獻，在西南官話方言語法史領(lǐng)域做出了嘗試和努力。本書通過對清末民初傳教士西南官話文獻及西南文人白話作品的考察，較為

本研究多維挖掘了“有、在、是”成類的認知、語義語法基礎(chǔ)與理據(jù)，個性、共性并重地考察了三者在情態(tài)、時體、語氣及信息功能等方面的單位類別、性質(zhì)、意義/功能及其衍生、特征與成因，同時也通過有限的跨語言比較作了一定的類型價值說明。研究發(fā)現(xiàn)，共歷時發(fā)展中“有、在、是”不僅對漢語語序、情態(tài)表達、語氣、信息表達產(chǎn)生了系統(tǒng)的影響，而且

多讀范文是我們在寫作上開闊視野，啟迪心智的極好方法。這本年度最佳作文選是你學(xué)習(xí)寫作的良師益友，更是你展現(xiàn)才華、實現(xiàn)寫作夢想出發(fā)的地方。 小學(xué)生寫作必備 200篇佳作 全面展現(xiàn)上海市小學(xué)生風(fēng)采 “中文自修杯”第十屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動獲獎作文 2024-2025年上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文

本書以邊學(xué)邊練的方式，教授學(xué)生比較常用的應(yīng)用文的寫作方法，由貼近生活的情境引入不同的應(yīng)用文種類介紹，繼而開展學(xué)習(xí)，更符合職教學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認知水平。本書擯棄長篇大論的理論知識，注重實際寫作技能與技巧，通過范文示例展開講解，有利于提高學(xué)生的語文素質(zhì)和應(yīng)用文寫作技能。全書把每個文種的學(xué)習(xí)過程分成多個模塊，即情景描述、學(xué)習(xí)

《2025年上海市中學(xué)生年度最佳作文選》精選200篇中學(xué)生優(yōu)秀作文，包括：第37屆上海市中學(xué)生作文競賽獲獎作文、上海市各區(qū)800所中學(xué)語文老師推薦的優(yōu)秀作文，以及2024年上海市高考作文示范卷、中考作文示范卷。本書是一年一度的上海市中學(xué)生的作文盛會，全面反映上海市中學(xué)生精神面貌。