本書從設(shè)計的視角出發(fā)，思考計算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科在交互設(shè)計中的角色，梳理了交互設(shè)計的理論框架，能幫助設(shè)計師、學(xué)生形成完整的人機(jī)交互視野，進(jìn)而激發(fā)其對交互產(chǎn)品、設(shè)計流程、設(shè)計評估等方面的反思和創(chuàng)新。第一章從交互設(shè)計的定義和范疇開始，探索其與用戶體驗、人機(jī)交互等概念的關(guān)系。第二章聚焦于用戶研究。了解用戶需求、行

全書共分為六章，具體內(nèi)容包括交互設(shè)計概述，用戶研究，交互設(shè)計的分類，交互界面的內(nèi)容及軟件，交互界面設(shè)計的平臺、流程、規(guī)范及實(shí)施要點(diǎn)和交互設(shè)計經(jīng)典案例賞析。

《交互設(shè)計師成長手冊》分為4章：初識交互設(shè)計、設(shè)計方法論、設(shè)計分析與洞察、設(shè)計執(zhí)行與表現(xiàn)，全方位地展示了交互設(shè)計師的工作方式、工作技能和工作成果，幫助讀者真正認(rèn)識并理解交互設(shè)計，建立正確的交互設(shè)計思維，熟練使用交互設(shè)計工具、方法和流程，產(chǎn)出合理且優(yōu)秀的交互設(shè)計方案，逐步成長為一名專業(yè)的交互設(shè)計師。

共融機(jī)器人是能夠與作業(yè)環(huán)境、人和其他機(jī)器人自然交互、自主適應(yīng)復(fù)雜動態(tài)環(huán)境并協(xié)同作業(yè)的機(jī)器人。“敏銳體貼型”的自然交互是共融服務(wù)機(jī)器人的研究熱點(diǎn)之一，業(yè)內(nèi)當(dāng)前迫切需要共融機(jī)器人具備理解復(fù)雜語義信息的能力。本書立足于深度學(xué)習(xí)方法的信息與知識抽取領(lǐng)域，從學(xué)習(xí)文本表示出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了用于獲取現(xiàn)實(shí)世界知識信息中命名實(shí)體和實(shí)體關(guān)

人機(jī)交互是一門關(guān)于設(shè)計、評價和實(shí)現(xiàn)供人們使用的交互式計算機(jī)系統(tǒng)，并圍繞相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行研究的學(xué)科。本書對人機(jī)交互中的相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書共10章，分別為初識人機(jī)交互、交互設(shè)計理論基礎(chǔ)、交互設(shè)備、用戶研究及方法、人物角色、信息架構(gòu)、界面設(shè)計、信息可視化與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、可用性評估，以及人機(jī)交互綜合應(yīng)用實(shí)例。本書突出了產(chǎn)品

教材以就業(yè)為導(dǎo)向、應(yīng)用為目標(biāo)、實(shí)踐為主線、能力為中心，由校、企、研三方聯(lián)合開發(fā)，將JavaScript和jQuery基礎(chǔ)知識與基本技能點(diǎn)融入“校園志愿服務(wù)網(wǎng)站”的9個項目共31個任務(wù)，主要內(nèi)容包括走進(jìn)前端交互世界、移動的歡迎頁、首頁鏈接頁、志愿項目、首頁輪播圖、首頁注冊頁面、志愿風(fēng)采、志愿之星和錦上添花。

本書匯集了作者從業(yè)多年來為體驗設(shè)計師、交互設(shè)計師解答過的疑問,以及個人的成長經(jīng)驗,內(nèi)容包括四大部分:設(shè)計思考、工作經(jīng)驗、應(yīng)聘建議和生活感悟,既傳授了專業(yè)的、扎實(shí)的體驗設(shè)計方法,又分享了職場上的一些必備技巧。好的問題見微知著,好的回答授人以漁。希望這些回答可以幫助更多的讀者走出疑惑、延伸視野、拓展思維。

本書共九章，內(nèi)容包括：交互設(shè)計概述、交互設(shè)計的類別、交互技術(shù)與交互模型、用戶體驗、影響交互設(shè)計的因素與策略、交互設(shè)計與格式塔心理學(xué)、交互設(shè)計團(tuán)隊與交互設(shè)計師、交互設(shè)計的流程、可用性設(shè)計。

本書首先對交互設(shè)計的理論問題與方法進(jìn)行研究，包括交互設(shè)計的概念界定、設(shè)計宗旨、發(fā)展歷程、設(shè)計理論基礎(chǔ)、過程與方法以及情感的運(yùn)用等。然后對交互設(shè)計各個應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了研究分析，包括在App界面中的應(yīng)用、日常生活中的應(yīng)用、文化藝術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用等。后對交互設(shè)計未來發(fā)展趨勢做了分析研究，以此為窗口，透析未來交互設(shè)計的發(fā)展。總的來

本書為教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“基于過程解析及仿真的認(rèn)知性VDT作業(yè)人因可靠性研究”的最終研究成果。本書運(yùn)用人因工程、認(rèn)知心理學(xué)、管理學(xué)及計算機(jī)仿真的理論與方法，從過程解析視角對認(rèn)知性VDT作業(yè)績效及管理問題進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)驗研究。