本書依托《國家電網(wǎng)有限公司電力安全工器具管理規(guī)定》及《國家電網(wǎng)有限公司安全工作規(guī)程》的變電、線路部分等相關(guān)內(nèi)容編寫而成，精練了電力安全工器具的實操及安全管理精華內(nèi)容，并將答案解析和參照的規(guī)程條款附于對應(yīng)的題目之后，便于讀者進行對照參考學習和復(fù)習鞏固提高。本書的題目包含單選題、多選題、填空題、判斷題、問答題共5種題型。其

為落實反違章管理各項工作要求，提高各級生產(chǎn)作業(yè)人員對違章行為的辨識和預(yù)防能力，提升作業(yè)現(xiàn)場標準化水平，國網(wǎng)內(nèi)蒙古東部電力有限公司安監(jiān)部在本年度各層級反違章督查隊查糾違章的基礎(chǔ)上，對違章進行分類和篩選，按照違章分類等三個維度，14個方面進行劃分，梳理并編制了本書。本書以圖文并茂的形式直觀易懂的介紹了作業(yè)現(xiàn)場的典型違章行為

隨著我國改革開放尤其是進入21世紀以來，經(jīng)濟快速發(fā)展，我國能源生產(chǎn)和消費總量持續(xù)攀升，能源安全也隨之上升為國家重點戰(zhàn)略問題。電網(wǎng)作為能源系統(tǒng)中的重要傳輸媒介，其安全穩(wěn)定運行一直受到各國政府及全社會的高度關(guān)注，是否發(fā)生重大停電事件也成為判斷各國能源安全和電能安全的重要依據(jù)。本書基于世界大停電事故研究文獻、調(diào)查報告及權(quán)威網(wǎng)

本書以國家電網(wǎng)公司應(yīng)急救援基干隊伍開展現(xiàn)場勘查、指揮部搭建、供電與照明、通信保障、后勤保障、高空救援、緊急救護和災(zāi)后心理輔導(dǎo)等八方面的工作為例，指導(dǎo)應(yīng)急培訓(xùn)教師分析教學重點、難點，設(shè)計教學方案，組建教學模塊，并按模塊對實訓(xùn)前、實訓(xùn)中、實訓(xùn)后的作業(yè)準備、任務(wù)分工、作業(yè)流程、規(guī)范要求、注意事項等方面進行了詳細的介紹，對應(yīng)急

本書主要包括低壓電氣操作票使用與填寫、低壓電氣設(shè)備操作要求、低壓電氣操作票管理、典型低壓電氣操作票、低壓電氣工作票的填寫、低壓電氣工作票使用、低壓電氣工作票辦理、工作票所列人員的安全責任及要求、低壓電氣工作票管理、典型低壓電氣第二種工作票等內(nèi)容。

本書根據(jù)原國家安全監(jiān)管總局印發(fā)的《特種作業(yè)安全技術(shù)實際操作考試標準(試行)》及《特種作業(yè)安全技術(shù)實際操作考試點設(shè)備配備標準(試行)》，通過理論與實訓(xùn)相結(jié)合的教學方式，全面介紹了電工上崗基礎(chǔ)知識、電力拖動控制電路、電網(wǎng)的組成與倒閘操作，以及電氣安全的相關(guān)理論和實訓(xùn)操作知識。本書在實訓(xùn)中增加口述部分，各章有適量的習題。附錄

本書是一本基于供電企業(yè)應(yīng)急能力建設(shè)要求，滿足供電企業(yè)對電力應(yīng)急管理人員綜合素質(zhì)培訓(xùn)需求的高質(zhì)量教材。全書共10章，以實際操作技能為主線，內(nèi)容涵蓋應(yīng)急規(guī)劃、應(yīng)急組織體系、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急演練、應(yīng)急保障、監(jiān)測預(yù)警與應(yīng)急響應(yīng)、輿情管理、應(yīng)急能力建設(shè)評估等。本書內(nèi)容豐富，講解細致，具有較強的實用性、系統(tǒng)性和可操作性，可

本書從國家電網(wǎng)有限公司應(yīng)急救援基干隊伍處置突發(fā)事件的實際出發(fā)，通過總結(jié)經(jīng)驗、歸納提升，編制成電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)急救援處置典型案例。全書針對地震地質(zhì)、臺風洪澇、雨雪冰凍等自然災(zāi)害以及電力系統(tǒng)內(nèi)外突發(fā)事件，介紹了應(yīng)急救援基干隊伍開展應(yīng)急處置工作全過程，包括具體應(yīng)對方法和注意事項，對應(yīng)急救援基干隊伍開展應(yīng)急處置工作具有指導(dǎo)意義。

電氣安全知識

本書每個模塊，均以情景式學習環(huán)境展開。通過企業(yè)生產(chǎn)中典型機電傷害事故案例分析引入，提出學習目標，增強學習的針對性和代入感；在知識學習單元融入最新頒發(fā)的國家標準、行業(yè)標準和職業(yè)技能等級考核標準，同時重難點內(nèi)容均配置有講解微課二維碼，方便學習時掃碼觀看、加深對知識技能的理解應(yīng)用；在情景小結(jié)和學習評價環(huán)節(jié)，均有配置知識結(jié)構(gòu)思