本書(shū)從群組運(yùn)動(dòng)入手，采用問(wèn)卷調(diào)查、觀測(cè)實(shí)驗(yàn)和可控實(shí)驗(yàn)研究分析了群組運(yùn)動(dòng)的心理特性、單個(gè)群組內(nèi)微觀運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制和多個(gè)群組間運(yùn)動(dòng)沖突解決機(jī)制，為構(gòu)建疏散模型提供了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。在前人研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建了考慮群組運(yùn)動(dòng)行為的通道疏散模型，從速度—基本圖、分層特征、聚集特征及相變特征分析了群組的存在對(duì)人群疏散過(guò)程的影響規(guī)律。之后模擬研

本書(shū)以黨的二十大精神為引領(lǐng)，依據(jù)高等職業(yè)教育的目標(biāo)和要求，結(jié)合實(shí)踐工作需要，系統(tǒng)介紹了危險(xiǎn)、有害因素的辨識(shí)和評(píng)價(jià)單元的劃分，對(duì)常用的安全評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了較詳細(xì)的分析，并對(duì)各種常用安全評(píng)價(jià)方法列舉了具體的應(yīng)用實(shí)例。對(duì)安全評(píng)價(jià)過(guò)程中查找出來(lái)的問(wèn)題提出具體的安全對(duì)策措施，并介紹了安全評(píng)價(jià)報(bào)告的編制過(guò)程、編制方法以及安全評(píng)價(jià)過(guò)程

本書(shū)為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材，所述內(nèi)容對(duì)于各行業(yè)安全生產(chǎn)有著極其重要的作用。隨著電子通信技術(shù)、傳感技術(shù)、遠(yuǎn)程控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、圖形處理技術(shù)、等的快速發(fā)展，安全管理工作已經(jīng)走向自動(dòng)化、數(shù)字化、圖形化、可視化、信息化、虛擬化的信息處理模式。本教材介紹了安全信息基本理論，并將安全信息處理技術(shù)與5G技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)

本書(shū)2023年入選“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，比較系統(tǒng)地介紹了安全評(píng)價(jià)的基本理論與方法，力求體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性，采用“項(xiàng)目+任務(wù)”的方式，結(jié)合大量案例，對(duì)安全評(píng)價(jià)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹與分析。全書(shū)分為6個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：安全評(píng)價(jià)概述，危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與分析，安全評(píng)價(jià)單元?jiǎng)澐峙c評(píng)價(jià)方法選擇，定性、定量安全評(píng)價(jià)方法，安

本書(shū)采用理論與實(shí)際相結(jié)合的編寫(xiě)方法，分析了安全評(píng)價(jià)與應(yīng)用的概念和內(nèi)涵，系統(tǒng)地介紹了安全評(píng)價(jià)的研究范疇、研究現(xiàn)狀和安全科學(xué)基本原理與方法，并結(jié)合不同行業(yè)的具體情況進(jìn)行了應(yīng)用分析。本書(shū)分為10章。第1章為安全評(píng)價(jià)概述;第2章介紹了危險(xiǎn)辨識(shí)與單元?jiǎng)澐值南嚓P(guān)內(nèi)容，并且針對(duì)不同行業(yè)進(jìn)行了分類總結(jié);第3～5章介紹安全評(píng)價(jià)的主要方法

本書(shū)共分為三部分：第一部分為安全管理信息系統(tǒng)理論，介紹了安全信息、安全管理信息系統(tǒng)及其基本理論；第二部分為安全管理信息系統(tǒng)技術(shù)，介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)、云技術(shù)、通信與網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)等；第三部分為安全管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，介紹了信息系統(tǒng)發(fā)展的階段論、安全管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)概述、系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施。

《安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案》將安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)方案作為科學(xué)研究加以闡述和證明。本書(shū)主要包括教學(xué)理念、先修課程、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程要求、教學(xué)日歷、教學(xué)單元、課程考核、課程資源、課堂規(guī)范、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、教學(xué)合約和其他說(shuō)明等內(nèi)容。本書(shū)可為各專業(yè)學(xué)科中的安全人機(jī)工程課程實(shí)施與教學(xué)大綱方案編制提供參考，從而形成

本書(shū)從人、機(jī)、環(huán)三個(gè)方面介紹安全人機(jī)工程學(xué)的主要內(nèi)容。第1章系統(tǒng)介紹了人機(jī)工程學(xué)與安全人機(jī)工程學(xué)研究的發(fā)展歷程、基礎(chǔ)理論與研究方法；第2～5章從人體形態(tài)的測(cè)量、人的生理與心理、人體生物力學(xué)特性與職業(yè)性損傷、人體作業(yè)特征等幾方面，系統(tǒng)介紹了“人的特性”，同時(shí)給出一些人的特性的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)以及研究實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人體特性進(jìn)行

本書(shū)主要研究系統(tǒng)故障演化過(guò)程中因素的重要度、故障模式以及在系統(tǒng)故障演化過(guò)程中出現(xiàn)的博弈現(xiàn)象。具體包括：系統(tǒng)故障狀態(tài)等級(jí)研究、動(dòng)態(tài)故障模式識(shí)別方法、網(wǎng)絡(luò)中因素權(quán)重確定方法、因素主客觀權(quán)重確定方法、故障抑制措施成本效益分析、操作者與管理者行為博弈演化與收益、系統(tǒng)博弈綜合收益分析、三層博弈演化系統(tǒng)價(jià)值分析和系統(tǒng)故障預(yù)防方案確

本書(shū)主要內(nèi)容包括：安全系統(tǒng)工程的基本概念，安全系統(tǒng)工程的研究對(duì)象、內(nèi)容、方法，安全系統(tǒng)工程的應(yīng)用特點(diǎn)及其在安全工作中的應(yīng)用，安全系統(tǒng)工程的產(chǎn)生與發(fā)展；事故致因理論的發(fā)展、事故及其主要影響因素、事故的基本特征、幾種有代表性的事故致因理論、事故的預(yù)防原則；系統(tǒng)安全分析概述、安全檢查表分析、預(yù)先危險(xiǎn)性分析、故障類型及影響分析