本套書以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為視角，以新版教材為載體，立足于新版教材教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作與整理，為一線教師提供可操作的教學(xué)設(shè)計(jì)、解讀新教材、按照課時(shí)為教師上課提供詳細(xì)教案、使教師從“繁忙”的備課中解脫出來。在專家的引領(lǐng)下，通過一線骨干教師的集體研討和實(shí)踐創(chuàng)新，在課堂實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)新版教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再設(shè)計(jì)和再創(chuàng)造，從

本書共分為五個(gè)章節(jié)，從學(xué)校簡(jiǎn)介、師資建設(shè)、課程構(gòu)建等方面深度展現(xiàn)了山東省威海市文登區(qū)金山中學(xué)的教育理念、發(fā)展歷程、教學(xué)設(shè)施、師資建設(shè)、課程構(gòu)建及家校社共育全貌，為讀者繪制了一幅詳盡的學(xué)校全景圖。本書不僅是一本關(guān)于學(xué)校的介紹性書籍，更是一本關(guān)于教育的思考和探索的書籍，對(duì)廣大教育工作者和家長(zhǎng)具有重要的參考價(jià)值和啟示意義。

本書為參加中職對(duì)口升學(xué)考試沖刺階段的學(xué)生而編寫，旨在提升學(xué)生應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧同時(shí)，針對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)能進(jìn)行突破性訓(xùn)練，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的復(fù)習(xí)效果。所以在內(nèi)容的編排上，我們?cè)O(shè)置了16套模擬試卷外加針對(duì)考點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練包括：字音專項(xiàng)訓(xùn)練、字形專項(xiàng)訓(xùn)練、成語專項(xiàng)訓(xùn)練、病句辨析專項(xiàng)訓(xùn)練、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)訓(xùn)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，充分體現(xiàn)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》相關(guān)內(nèi)容，有機(jī)融入全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)、《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等精神。參照《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2020)》《思想政治基礎(chǔ)模塊》教材進(jìn)行編

本書由常年從事一線教學(xué)的老師按照中等職業(yè)學(xué)校英語新課標(biāo)的要求編寫，學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)與中等職業(yè)學(xué)校英語拓展模塊相匹配。本書嚴(yán)格按照教材以單元為單位進(jìn)行編寫。每個(gè)單元分熱身及聽說，讀寫和文化及語法三大板塊。每個(gè)板塊中分為課前自主預(yù)習(xí)、課堂探究、課堂檢測(cè)和課后鞏固四大欄目。每個(gè)單元都配有達(dá)標(biāo)測(cè)試卷，測(cè)試卷在幫助學(xué)生及時(shí)鞏固

本書按照中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求編寫，學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)與中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)拓展模塊下冊(cè)相匹配。本書按教學(xué)內(nèi)容與要求分課時(shí)編寫，每課時(shí)中有課前預(yù)習(xí)單、課堂探析單、課堂檢測(cè)單三部分。每個(gè)單元都配有達(dá)標(biāo)測(cè)試卷。課堂探析單下設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、探析活動(dòng)兩個(gè)欄目，同時(shí)配有課堂檢測(cè)單來當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。本書設(shè)計(jì)合適的數(shù)學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，使

作者團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究課題“數(shù)字實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與推廣”獲得安徽省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，進(jìn)而于2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2020年，教育部批示將該成果向全國(guó)推廣，因此作者團(tuán)隊(duì)精心編寫了本書。本書主要由兩部分組成：第一部分對(duì)普通高中教科書化學(xué)(魯科版)中的同一化學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)兩種方式進(jìn)行呈現(xiàn)

本書為中學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析，錄輯王君老師近年在全國(guó)各地公開教學(xué)的18個(gè)課堂實(shí)錄，每一實(shí)錄都配有一線教師的專業(yè)評(píng)析。全書以《義務(wù)教育課程方案(2022版)》的課程教學(xué)要求為基礎(chǔ)，分別探索單文本教學(xué)、群文教學(xué)、大單元教學(xué)、整本書教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)五大類型，立足教材，又大膽跳出教材，在傳授語文知識(shí)的同時(shí)，大量引入課本選文

本書主要聚焦于中學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)科德育育人、學(xué)生全面發(fā)展、課例評(píng)析五大方面，通過個(gè)案分析、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)教學(xué)新理念。

本書旨在通過深入了解中西亞地區(qū)，尤其是哈薩克斯坦、土耳其、烏茲別克斯坦、也門四國(guó)的中高等教育制度，幫助高等教育部門和機(jī)構(gòu)建立與域外國(guó)家或地區(qū)中高等教育制度的銜接方案，以更合理的培養(yǎng)體系培育更優(yōu)秀的國(guó)際化人才，提升我國(guó)教育實(shí)力，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展需求。全書分四章，對(duì)中西亞(哈薩克斯坦、土耳其、烏茲別克斯坦、也門)四國(guó)