《名家視點（第3輯）：圖書館名家研究進展（2010～2011）》主要內(nèi)容包括：圖書館知識管理的發(fā)展方向、關(guān)于信息管理、全媒體時代的公共圖書館服務(wù)及其對圖情教育的啟示、圖書館拓展服務(wù)探析與案例研究、近年來市民閱讀率是下降還是上升、試論信息生命周期的概念及研究內(nèi)容等。

《名家視點（第3輯）：新環(huán)境下圖書館服務(wù)與資源開發(fā)》主要內(nèi)容包括：在校大學生對手機閱讀的接受行為及其影響研究、上海地區(qū)在校大學生手機閱讀使用行為分析、面向農(nóng)村的政策信息服務(wù)及模式研究、面向農(nóng)村的政策信息服務(wù)模式研究、農(nóng)村政策信息服務(wù)需求的調(diào)查與分析等。

《圖書館服務(wù)創(chuàng)新與績效評估》主要內(nèi)容包括：信息資源共享系統(tǒng)績效評估研究、信息資源共享系統(tǒng)績效評估的理論意義與實踐原則、信息資源共享系統(tǒng)績效評估要素的分析與確定、關(guān)于信息資源共享系統(tǒng)績效評估方法適用性的探討、信息資源共享系統(tǒng)績效評估指標體系的構(gòu)建等。本書由圖書情報工作雜志社編。

中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，是保證學校取得教育成就的基本條件，也是整個圖書館事業(yè)的不可缺少的組成部分。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要，進一步提升中小學圖書館對教育事業(yè)的貢獻力；為服務(wù)學校的教育教學，使中小學圖書館真正成為師生的第二課堂、知識樂園；為推動中小學圖書館實行科學管理

《全國基層文化隊伍培訓教材：公共圖書館基本原理》旨在向公共圖書館的工作人員、圖書館學系的學生以及關(guān)注公共圖書館的其他相關(guān)人員介紹公共圖書館的基本知識，包括公共圖書館的起源、基本特征與理念、使命、核心業(yè)務(wù)與服務(wù)、利用行為及其影響因素、績效與價值評估，以幫助公共圖書館的工作人員理解其工作中經(jīng)常遇到的“為什么”類問題（例如公

本書系統(tǒng)地介紹了信息檢索的基本知識與基本理論,以圖文并茂的方式詳細生動地介紹了網(wǎng)絡(luò)信息資源、圖書、常用中外文數(shù)據(jù)庫、特種文獻的特征與檢索方法,同時本書還從提高大學生信息素養(yǎng)的角度,對信息利用過程中所涉及的文獻傳遞服務(wù)、學術(shù)論文寫作、文獻引用與學術(shù)規(guī)范都做了介紹。

《公共圖書館概論》在內(nèi)容組織方面以公共圖書館核心業(yè)務(wù)工作的實際需求為導向，在對公共圖書館的職能定位、類型特點等問題進行充分闡釋的基礎(chǔ)上，分別對圖書館的制度體系建設(shè)、館藏發(fā)展與資源組織、公眾服務(wù)與用戶研究、組織管理與戰(zhàn)略規(guī)劃等主要工作中涉及的相關(guān)理論成果和技術(shù)方法進行詳細介紹和說明，并對公共文化服務(wù)體系建設(shè)框架下的公共圖

《農(nóng)地產(chǎn)權(quán)變革與社會生態(tài)的互動：八十多年來贛南閩西邊區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境考察》主要內(nèi)容包括：研究視角與選題界定、贛閩邊區(qū)與典型個案、文獻研究與問題探索、學術(shù)前沿與研究價值、核心觀點與研究框架、理論與方法、文獻資料、典型調(diào)查資料等。

學會如何利用工具書，是每一個有志于探求知識寶庫的學習者不可逾越的必修課。而對于廣大的中小學生來說，了解各類工具書的歷史、現(xiàn)狀及其使用方法，從小打下牢固的工具書知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)自己利用工具書進行獨立學習和研究的能力，無疑是快速獲取知識和信息，成長為社會所需要人才的一個有力法寶。

本書對學校圖書室的建設(shè)與管理進行了系統(tǒng)而深入的闡述，體例科學，內(nèi)容全面。全書分為三章，內(nèi)容包括學校圖書館建設(shè)指導、學校圖書館建設(shè)的知識、中外經(jīng)典名著閱讀推薦。