本書以加強高校黨的建設、提高高校黨建科學化水平為主線，闡述了高校黨的建設科學化的基本內涵、戰(zhàn)略定位，明確了提高高校黨的建設科學化水平的工作方向和工作原則，對高校開展以提高黨建工作科學化水平為核心的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、干部隊伍建設、人才隊伍建設等工作，提出了工作思路，并結合高校工作實際，提出了提高

腐敗是任何社會在其進步與發(fā)展進程中不可回避的痼疾。中央紀委、監(jiān)察部曾先后出版過系列案例分析匯編，成為反腐倡廉建設領域實踐工作者和研究人員的必備材料。從案例中不難看到，很多腐敗行為就發(fā)生在我們身邊，部分腐敗往往是從工作作風問題開始的。*書記曾在講話中指出：作風問題是腐敗的溫床。同時，案例分析發(fā)現(xiàn)腐敗者大部分利用了可能的制

《黨員干部廉潔自律學習輔導》介紹了，黨員干部廉潔自律，將成為執(zhí)政黨堅持正面倡導、面向全體黨員的黨內廉潔自律規(guī)范，成為向全體黨員發(fā)出的道德宣示和對全國人民作出的莊嚴承諾。實現(xiàn)了對全體黨員的全覆蓋，突出廉潔主題，給出了立德向善的“正面清單”，體現(xiàn)了我們黨全新的紀律觀、廉潔觀。

思想政治教育是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。中國共產黨思想政治教育史是研究黨的思想政治教育發(fā)生、發(fā)展的歷史規(guī)律的科學。中國共產黨90多年的思想政治教育以1949年新中國成立為界，分為新民主主義思想政治教育和社會主義思想政治教育；也可以思想政治教育服務的中國共產黨中心工作、中心任務的變化，分為新民主主義革命時期的思想政

中國共產黨地方委員會工作條例，是為了落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)，根據(jù)《中國共產黨章程》，制定的條例。 近日，中共中央印發(fā)了《中國共產黨地方委員會工作條例》（以下簡稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真遵照執(zhí)行。 ◎條例突出規(guī)定，地方

中共中央組織部黨員教育中心編*的《基層黨組織書記案例選編》圍繞農村基層黨組織書記應扮演的角色身份這一主線展開，從改革發(fā)展、服務群眾、改善民生、社會治理、化解矛盾、應急處突、組織管理、作風建設八個方面，將全國31個省（區(qū)、市）**農村黨組織書記的做法、經驗細致呈現(xiàn)，以便廣大農村黨組織書記學習借鑒。

《中國共產黨地方委員會領導制度科學化問題研究》以中國共產黨地方委員會領導制度為研究對象，沿循“制度—領導制度—黨的領導制度—黨的領導制度科學化”和“委員會制—政黨組織中的委員會制—工人階級政黨的委員會制—中國共產黨黨委制”的邏輯理路，動態(tài)考察地方委員會領導制度的變遷歷程，靜態(tài)分析其基本框架與運行機理，堅持問題導向，在黨

《黨風廉政建設與反腐敗干部學習讀本（修訂版）》論述了懲治和預防腐敗是同經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設一樣的國家戰(zhàn)略，是黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設黨的建設新的偉大工程的中的重大布局，更加彰顯了我們黨對懲治和預防腐敗的高度重視，另一方面也充分闡釋了懲治和預防腐敗在措施上既需要全黨、全社

《黨的建設與干部教育研究探索》匯編、匯集了2009年至2014年期間中國井岡山干部學院受委托的多項項目研究成果，既為學院“黨性黨風黨紀”研究學習之用，亦可為干部教育工作者與黨建研究人員參考交流之用。

何祥林編的《建設馬克思主義學習型政黨研究》圍繞“一個中心，兩條主線，三個重點”的基本思路，從理論淵源和歷史發(fā)展過程、國外政黨的有關經驗教訓、面臨的挑戰(zhàn)及對策三本書堅持以馬克思主義為指導，從歷史的、中外比較的、學習型政黨建設的層面構建了一個具有中國特色的馬克思主義學習型政黨建設的理論框架，并將馬克思主義學習型政黨建設研究