本書對學生教育管理工作進行研究，以教育管理學的學科性質解析為切入點，由淺入深地論述了教育管理的理論、學生教育管理工作、學生管理模式的多樣化發(fā)展，系統(tǒng)地闡述了學生學業(yè)的情緒管理、學生管理隊伍建設路徑，深入探究了時代背景下學生管理工作的創(chuàng)新路徑等，以期為讀者理解與踐行學生教育管理工作提供有價值的參考和借鑒。通過探索與實踐學

本書共六章，主要內容包括：導言、高等學校分類的現(xiàn)狀與反思、從同質到多樣：高等學校分類的分析框架、卡內基高等學校分類的歷史變遷、歐洲高等學校分類的現(xiàn)實圖景、我國高等學校分類體系重構。

本書是作者長期從事高等教育和實踐的結晶，主要內容包括：當代高等教育概述，當代高等教育的起源、發(fā)展、理論基礎以及理論應用，當代高等教育體系的構建基礎與構建路徑，當代高等教育的發(fā)展創(chuàng)新等。研究涉及當代高等教育發(fā)展方面的問題，涉及豐富的高等教育知識。在內容選取上，既兼顧了知識的系統(tǒng)性，又考慮到內容的可接受性，同時強調教育教學

本書通過研究歷年文獻，結合作者在工作中長期積累的心得，以及切身教育教學實踐經(jīng)驗，概括提出了高校學生教育創(chuàng)新能力的內涵和外延，系統(tǒng)論述了高校教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對高校教育的具體影響；圍繞高校學生教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑，重點論述了當今社會環(huán)境下高校教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構建的問題。本書重點介紹了教育創(chuàng)新能力的基礎知識，系統(tǒng)闡述

本書分析了我國高校文化教育的管理理念及文化教育管理的工具性價值，梳理了我國高校文化教育管理的模式和改革的必要性。通過對高校文化教育管理現(xiàn)狀的分析，詳細探究了高校文化教育在學生管理、教師管理、文化管理、課程管理、考試管理以及行政管理等方面的創(chuàng)新，并針對當前我國高校文化教育管理模式出現(xiàn)的一些問題，提出了探索創(chuàng)新高校文化教育

本書首先對思想政治教育學科的發(fā)展歷史、取得的成果以及發(fā)展中存在的問題進行了簡要分析；其次著重介紹了高校思想政治教育相關理論，包括高校思想政治教育的范疇、本質、價值等內容，為此后的教育教學活動奠定相應的理論基礎；最后闡述了高校思想政治教育的實踐指導。本書系統(tǒng)闡述了思想政治教育教學的理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展，研究堅持問題導向，關

本書共八章，內容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)素質與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、課程思政綜述、高�！罢n程思政”建設的原理與有效路徑等。

本書共五章，內容包括：慕課的概念及發(fā)展歷程、慕課在我國高校的概況、高校慕課的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)、慕課背景下應用型高校教學模式探索與實踐、慕課資源在應用型高校的利用。

在高校這一重要的教育機構中，教師是學生成長的引路人，肩負著培養(yǎng)未來棟梁之才的責任。在推進我國現(xiàn)代化建設進程中，教育工作的意義和作用愈發(fā)凸顯。高校教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)水平直接關系到教育事業(yè)的健康發(fā)展。本書首先對對高校教師職業(yè)道德與修養(yǎng)的基本內容進行了概述，接著對高校教師職業(yè)道德的原則與規(guī)范、高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)、高校教師

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》是一本以“大學生模擬創(chuàng)業(yè)全流程”為主線編寫的新型富媒體學習實踐指導手冊。內容上，分“創(chuàng)新認知、創(chuàng)業(yè)啟動、雙創(chuàng)大賽”三個主要環(huán)節(jié)設計，包含“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)意設計的實現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)團隊的塑造、創(chuàng)業(yè)機會的挖掘、創(chuàng)業(yè)項目的策劃、創(chuàng)業(yè)項目的展示、走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”八章內容。資源上，通過二