我愛幼兒園+我這樣愛媽媽（全2冊(cè)）

《瓦爾登湖》共由18篇散文組成，在四季循環(huán)更替的過程中，詳細(xì)記錄了作家梭羅內(nèi)心的渴望、沖突、失望和自我調(diào)整，以及調(diào)整過后再次渴望的復(fù)雜的心路歷程，幾經(jīng)循環(huán)，直到最終實(shí)現(xiàn)為止。表明了作者用它來(lái)挑戰(zhàn)他個(gè)人的、甚至是整個(gè)人類的界限。但這種挑戰(zhàn)不是對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的無(wú)限希望，而是傷后復(fù)原的無(wú)限力量。作家善用比擬、比喻的手法，寫眼

本套書包括十冊(cè)：《棉花糖兔子》、《小玩意兒》、《獅子赫伯特》、《貓咪保姆》、《小狗巴基斯》、《小貓咪》、《四月小貓咪》、《小黑貓》等內(nèi)容。

無(wú)障礙閱讀彩插勵(lì)志版《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是叢書�！稖�姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，它描寫了19世紀(jì)美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的生活情景，也是當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的縮影。湯姆是個(gè)充滿幻想的孩子，他像其他孩子一樣非常調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又有好多優(yōu)點(diǎn)，他善良、可愛、樂于助人。他討厭教堂里老師毫無(wú)趣味的說教，也不喜歡學(xué)校里枯燥無(wú)味的生

本書講述了純真善良、熱愛生活的安妮,自幼失去父母,11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng),但她個(gè)性鮮明,富于幻想,而且自尊自強(qiáng),憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。成長(zhǎng)與夢(mèng)想是全書的主題,作者以安妮的故事告訴人們:只要胸懷夢(mèng)想,不懈努力,生活就會(huì)豐富多彩,生命就會(huì)美麗多姿。

本書內(nèi)容講述洋子和媽媽要去日本旅行啦!媽媽開車,洋子一路上都在幫媽媽念通往機(jī)場(chǎng)的指示牌。抵達(dá)機(jī)場(chǎng)后,媽媽因?yàn)槠�憊要打個(gè)盹兒。洋子自己去洗手間,出來(lái)時(shí)卻走錯(cuò)了出口。還沒反應(yīng)過來(lái),她就踏上了電動(dòng)步道,到了行李提取處。她能根據(jù)機(jī)場(chǎng)標(biāo)識(shí)回到媽媽身邊嗎?

本書為中英雙語(yǔ)。小貓洋子去上學(xué)啦!媽媽為她準(zhǔn)備了美味的壽司便當(dāng)做午餐�？裳笞拥耐瑢W(xué)們一致認(rèn)為壽司看著很惡心,肯定很難吃。他們甚至覺得洋子的紅豆冰激凌也是奇怪的食物。為了幫助洋子,詹金斯老師有了一個(gè)計(jì)劃,她組織了一個(gè)班級(jí)美食節(jié),這會(huì)解決問題嗎。

本書為中英雙語(yǔ)。小貓洋子渴望閱讀,媽媽也想幫助她。但是,家里只有三本日文的繪本。洋子班里有棵閱讀樹�？吹酵瑢W(xué)們獲得了一片又一片的樹葉,她很著急。于是,洋子和媽媽一起去圖書館借書。洋子的媽媽不會(huì)英文。洋子通過書里的插圖、學(xué)習(xí)字母發(fā)音以及識(shí)記教室墻上的英文單詞漸漸學(xué)會(huì)了閱讀英文書。故事的最后,洋子開始教媽媽英文啦!

本書是一個(gè)自卑的女孩在找尋自我的過程中,逐漸閃光的故事。派珀的父母都是音樂家,但是她卻沒有繼承他們的音樂基因,一直活在自卑中。她不斷地在心中樹立自己想要成為的人的形象,起初這個(gè)人是自己的母親,然后,這個(gè)人又是自己的一位偶像,接下來(lái)她又想成為那些為世界更美好而做出貢獻(xiàn)的人,她不斷地為自己樹立新的形象,又不斷地否認(rèn)這些形象

本書內(nèi)容講述了:格里沙是世界上最后一條龍,而這條龍卻被世人遺忘了�，敿�是個(gè)不尋常的孩子,但她認(rèn)為自己很普通。他們?cè)�本不太可能是一�?duì)--但是魔力讓他們產(chǎn)生了友誼。幾十年前,當(dāng)?shù)诙�次世界大�?zhàn)爆發(fā)時(shí),有人認(rèn)為龍?zhí)�多�?所有的龍都無(wú)法獲得自由。在調(diào)查過程中,格里沙和瑪吉問了一個(gè)大家都忘記了的問題:失蹤的龍到哪里去了?有辦法拯救