熟詞僻義顧名思義是指針對熟悉的詞匯，試題卻考查了生僻的義項這一現象。熟詞僻義是考研英語區(qū)別于四、六級考試最主要的特征，也是考生備考時的一大痛點。本書統(tǒng)計了歷年考研英語真題中出現過的熟詞僻義，將出現過兩次及以上的定義為高頻熟詞僻義，將僅出現過一次的定義為低頻熟詞僻義。在高頻熟詞僻義部分，將義項數和頻次作為排序標準，將義項

本書共分為三個部分：在第一部分中，運用詞根和詞綴記憶法，整理了考研英語大綱中所有三個及以上的同根詞，并在助記部分拆分出每個單詞的詞根、詞綴，簡要地解釋了各部分的作用和含義，以及詞義從詞根開始的變化與延伸�？忌�能夠直觀地看到同一個詞根加上不同詞綴所具有的不同意義，打破一些“形相近，意相遠”的單詞之間的壁壘，實現一記記一串

《雪梨老師音標練習冊》是一本關于英語音標的練習冊，內容十分豐富，包括聽音選詞題、單詞填空題、看圖填詞題、易混音標對比題等，幫助讀者從多方位、多角度地練習鞏固音標。

本書是有關專門用途英語的理論與教學實踐研究成果的重要參考資料，主要關注領域包括：專門用途英語的課程設計、開發(fā)與評價研究，教學模式與教學方法研究，測試研究，教材研究，網絡資源開發(fā)與使用研究，教師發(fā)展研究，職業(yè)需求分析，測試研究等。本書著重從實踐的角度對專門用途英語進行探討，在為本領域學者提供學術交流平臺的同時，也能使讀者

本書是幫助快記、記牢英文單詞和英文諺語的工具書，內容有趣，體例簡潔，幫助讀者集中注意力，輕松記住單詞。本書從諺語切入的理由是：對于詞匯量有限的讀者來說，很難用英語進行較有深度的交流。但會說英文諺語則不同，諺語中出現的單詞本身往往不難而諺語卻哲理深遠。如果能夠利用有限的單詞量卻記住了大量的英語諺語，則會大幅度提高英語交流

本書為”全新版大學高階英語”《綜合教程》的教師手冊�！毒C合教程》是”全新版大學高階英語”的主干教程，旨在指導學生在深入學習課文的基礎上，從詞、句、語篇等角度進行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學生的英語語言能力和綜合應用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學法。具體做法上，使用的是基于主題

本書是一本關于高校英語教育教學理論方面的學術研究著作，作者在對該理論進行系統(tǒng)分析基礎上，將其付諸于實踐，并將理論與實踐相結合匯總成書。本書共包含七個章節(jié)，分別介紹了高校英語教育教學概述、高校英語課堂教學、高校英語教學法研究、高校英語教育教學中的語言技能教學探究、高校英語教育教學中的文化教學探究、高校英語教育教學實踐創(chuàng)新

本書對高校英語教學方法與學習方法進行了探究，解讀了高校英語教學的內涵，總結了高校英語教學的目標與原則，揭示了當前高校英語教學存在的問題，并分析了高校英語教學比較關心的關鍵性問題；構建了高校英語教學基本方法體系，這些基本方法促進了高校英語教學的發(fā)展；結合高校英語教學規(guī)律與經驗，提出了一些創(chuàng)新性的教學方法(生態(tài)教學與信息化

本書是面向使用英文進行教學的教師用書，全書用英文書寫，介紹了針對高中生辯證思維教學的三十六課，包括怎樣引導學生延展思路、怎樣整合信息、怎樣根據已經分類的信息更進一步地啟發(fā)思考等，課程的內容設置循序漸進，每節(jié)課都詳細介紹了課程目標、教學目的，并且會給出一些咨詢介紹，比如面向中學生的國外書展等，同時，書中提供了教學資源供教

本著以漢英觸覺范疇的常用名詞、動詞和形容詞為研究對象，以認知語義學的相關理論為指導，對漢英觸覺范疇詞匯的認知語義異同進行了對比分析，并對構成其共性和差異的原因進行了闡釋。本書涉及四個方面的內容：一是漢英觸覺范疇詞匯認知語義表現出來的共性和差異；二是漢英觸覺范疇詞匯認知語義演變路徑和引申方式；三是漢英觸覺范疇詞匯認知語義