發(fā)現(xiàn)日常生活和民間藝術(shù)中的設(shè)計真諦，感受世界知名設(shè)計師前瞻性設(shè)計思維，在閑言私語中收獲創(chuàng)意的正能量！ 文趣、情趣、理趣和藝趣，學(xué)者設(shè)計師帶你領(lǐng)略設(shè)計之平常、重要與快樂，讓設(shè)計以無聲的方式，引導(dǎo)人類合理而有品質(zhì)地消費和生存。
本書是“寺上美術(shù)館實驗室計劃（第一回）”的組成部分。該計劃的學(xué)術(shù)來源是王萌先生從藝術(shù)管理學(xué)的角度于2006年提出、2010年進(jìn)一步完善的“文化發(fā)生場”理論，這一理念旨在探索美術(shù)館運營方式的新思維。在現(xiàn)代藝術(shù)早已實現(xiàn)“博物館化”的前提下和當(dāng)代藝術(shù)正在與美術(shù)館發(fā)生新的關(guān)系這一現(xiàn)實中，“文化發(fā)生場”理論啟迪我們不再僅僅局限于
電梯轎廂藝術(shù)項目
該書集中反映了作者對我國藝術(shù)生存和文藝人類學(xué)相關(guān)理論問題的思考。作者以其獨特的身份和敏銳的眼光，對21世紀(jì)以來文藝領(lǐng)域出現(xiàn)的一系列新情況、新問題特別是藝術(shù)的當(dāng)下生存文藝的體驗與接受文藝人類學(xué)視野等，均有透徹的分析和深入的思考
全書以簡筆畫、涂色為主，培養(yǎng)3～6歲幼兒的動手能力和思維鍛煉，屬于美學(xué)啟蒙階段。全書以簡筆畫、涂色為主，培養(yǎng)3～6歲幼兒的動手能力和思維鍛煉，屬于美學(xué)啟蒙階段。全書以簡筆畫、涂色為主，培養(yǎng)3～6歲幼兒的動手能力和思維鍛煉，屬于美學(xué)啟蒙階段。
《色彩構(gòu)成/普通高等教育藝術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材》是針對普通高等院校藝術(shù)專業(yè)色彩構(gòu)成課程的核心內(nèi)容編寫的，以全新的視角出發(fā)，用科學(xué)的方法引導(dǎo)讀者，激發(fā)讀者的色彩感知能力與想象力，提升讀者的創(chuàng)作能力。 《色彩構(gòu)成/普通高等教育藝術(shù)類“十二五”規(guī)劃教材》共分為六章，主要包括色彩構(gòu)成的概念與理解、色彩構(gòu)成的研究基礎(chǔ)與依據(jù)、
《立體構(gòu)成》的編寫完全遵照高職高專院校的教學(xué)大綱，圍繞高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、心理特點、基礎(chǔ)能力、發(fā)展方向以及專業(yè)需求進(jìn)行編寫，力求體現(xiàn)高職高專院校設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)特性與共性。本教材以基礎(chǔ)講解為主導(dǎo)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，增加了實驗教學(xué)、案例教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的觀念，加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的理性認(rèn)知并提高學(xué)
藝術(shù)人類學(xué)是一門外來的學(xué)科，其學(xué)術(shù)視野有很強(qiáng)的國際性和世界性。但作為中國的藝術(shù)人類學(xué)發(fā)展，作者認(rèn)為首先要面對的是本土化的研究。這可以從兩個方面來理解，第一是拿西方的工具來做我們自己的研究，第二是改造這一工具讓它更適合中國人使用，并在此基礎(chǔ)上將中國人的研究貢獻(xiàn)給世界，為世界人類學(xué)的研究拓展更加多樣性的發(fā)展方向。這是作者的
本書作者長期致力于藝術(shù)基礎(chǔ)理論研究和藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，有關(guān)論文影響深廣。本書收入作者從20世紀(jì)80年代中期到現(xiàn)在近30年有關(guān)藝術(shù)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)學(xué)方面的主要論文，按內(nèi)容分為六輯：一、藝術(shù)新狀態(tài)與新格局,描述新時期我國藝術(shù)格局所發(fā)生的深刻變化、藝術(shù)所呈現(xiàn)的新狀態(tài)；二、藝術(shù)本質(zhì)與功能,是對藝術(shù)理論核心問題藝術(shù)本質(zhì)與功能的新思考
書單推薦
