色彩是需要設(shè)計(jì)的，色彩是設(shè)計(jì)的一部分。色彩怎么設(shè)計(jì)才算好？特定項(xiàng)目的色彩設(shè)計(jì)思考脈絡(luò)是什么樣的？對待他人作品，有沒有可以衡量、評估、修正色彩設(shè)計(jì)的方法？《梁景紅談：色彩設(shè)計(jì)法則》針對這些問題，采用開創(chuàng)性的“梁景紅色彩設(shè)計(jì)法則”來一一解答。 “梁景紅色彩設(shè)計(jì)法則”有3條：平衡法則、聚焦法則、同頻法則。該設(shè)計(jì)法則區(qū)別于色

《藝術(shù)研究與評論（三）：日常生活與歷史文本（總第3輯）》在堅(jiān)持其當(dāng)代性的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)化了大藝術(shù)理念在時(shí)間、空間與地緣視角的跨度與：深度。于我們而言，“大藝術(shù)”之“大”不僅在于藝術(shù)文本的外延之宏闊，更在于其國際化視野的融通與歷史維度下見解之獨(dú)出。

在色彩科學(xué)遠(yuǎn)未誕生之初，古人就已經(jīng)能夠嫻熟而美妙地使各種色彩靈動地和諧起來。而隨著設(shè)計(jì)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，色彩搭配美學(xué)在人們的生活中起著越來越重要的作用。不同顏色具有不同的文化內(nèi)涵和心理作用，作者運(yùn)用多樣的事例，從文化和實(shí)用層面為讀者介紹色彩的神奇魔力，教你學(xué)會如何掌握色彩搭配的秘訣，讓生活更多姿多彩。

鄧國平編著的《立體構(gòu)成設(shè)計(jì)》為《全國高等院校設(shè)計(jì)專業(yè)精品教材》中的分冊之一。該叢書為設(shè)計(jì)類本科生的專業(yè)教材，由基礎(chǔ)篇和設(shè)計(jì)篇構(gòu)成，共計(jì)19部。本書共分六章：一、基礎(chǔ)理論；二、點(diǎn)立體構(gòu)成；三、線立體構(gòu)成；四、面立體構(gòu)成；五、肌理構(gòu)成；六、塊立體構(gòu)成。本書系統(tǒng)梳理了德國包豪斯、俄國呼捷瑪斯(蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室)1

《藝術(shù)概論》為高校藝術(shù)類公共課教材，著眼于非藝術(shù)院校的藝術(shù)教育，從藝術(shù)的起源、本質(zhì)、特點(diǎn)、功能等入手，分門別類地介紹了造型藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù)、表情藝術(shù)、綜合藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等，并分析了藝術(shù)家與藝術(shù)作品、藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系等等。

本書主要從靜物、人物畫、風(fēng)景畫三個(gè)方面講述了構(gòu)圖的相關(guān)知識，以名家畫作與優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)來分析講解構(gòu)圖，從怎么觀察入手逐步展開，研究不同的構(gòu)圖方法，分別對三種繪畫形式的構(gòu)圖做了講述。

本書共分九章，內(nèi)容包括：美術(shù)鑒賞概論、繪畫藝術(shù)鑒賞、雕塑藝術(shù)鑒賞、建筑與園林藝術(shù)鑒賞、工藝美術(shù)鑒賞、中國書法藝術(shù)鑒賞、中國民間藝術(shù)欣賞、攝影藝術(shù)鑒賞等。

本書從大的文化角度審視設(shè)計(jì)，對中國傳統(tǒng)文化精神進(jìn)行了分析，結(jié)合當(dāng)代設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化的缺失，闡述傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)價(jià)值，探索兩者融合之道。

本書共分為十章，包括藝術(shù)鑒賞導(dǎo)論、中國書法藝術(shù)鑒賞、詩歌藝術(shù)欣賞、中國畫藝術(shù)鑒賞、動畫藝術(shù)欣賞、音樂藝術(shù)欣賞、雕塑藝術(shù)欣賞、攝影藝術(shù)欣賞、建筑藝術(shù)欣賞、影視藝術(shù)欣賞。

《現(xiàn)代藝術(shù)：19與20世紀(jì)》呈現(xiàn)了夏皮羅奉獻(xiàn)于本主題研究的長期而卓有成效的歲月的結(jié)晶。此書的范圍可以從其論文豐富而迷人的多樣性中反映出來。被認(rèn)為是其“炫技式表演”的《塞尚的蘋果：論靜物畫的意義》，探討了塞尚對蘋果的再現(xiàn)，將它視為一個(gè)持久的主題，暗示了畫家一種潛在的色情感受，以及被壓抑的欲望的無意識象征。藝術(shù)社會史研究的