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本書匯錄了首都體育學(xué)院72名大學(xué)生志愿者服務(wù)北京冬奧會（冬殘會）和杭州亞運(yùn)會（亞殘會）的生動(dòng)事跡和體會感悟，是新時(shí)代青年傳遞奧林匹克精神、弘揚(yáng)愛國主義、追尋理想夢想的實(shí)踐紀(jì)實(shí)。即從志愿者工作的細(xì)微處入手，內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，字里行間流露出志愿者們對服務(wù)工作的熱情，對團(tuán)隊(duì)合作的重視，以及對體育賽況的深刻理解。每位志愿者的故事都

作為“云南大學(xué)中文學(xué)科建設(shè)叢書”之一種，本書以上下兩冊精選自建校以來任教于云南大學(xué)的學(xué)者在該領(lǐng)域的代表性論文，以期展示云大深厚的古典文學(xué)學(xué)術(shù)積淀和連綿不絕的學(xué)風(fēng)文脈；同時(shí)展示民國以來中國文學(xué)研究在云南一地的發(fā)展?fàn)顩r。全書分為上下冊，以人依時(shí)系文，其中上冊至于唐代，意在傳達(dá)“永恒江河”中的經(jīng)典，下冊由宋迄于近代，表現(xiàn)了“

近年來，黨中央、國務(wù)院、中宣部、教育部、河北省委省政府等多部門先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范科研誠信活動(dòng)的多項(xiàng)政策文件，將科研誠信提高到了政策層面。本書以高�？蒲泄芾砗涂蒲姓\信建設(shè)為研究對象，探索科研管理與誠信建設(shè)的基本理論和互動(dòng)關(guān)系�；�于科研管理的視角，以高�？蒲姓\信建設(shè)情況為研究范圍，開展全面調(diào)研，運(yùn)用相關(guān)理論知識，梳理高�？�

本教材基于當(dāng)下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，呼應(yīng)了“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的政策，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義為指導(dǎo)思想，采用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐案例融合教學(xué)的方式，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概念界定、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)類型等方面較為系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)，并梳理了系統(tǒng)的概念體系。商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理與國內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大

本書是一部學(xué)術(shù)專著，匯集了作者近年來在工作實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究中的深入思考，共輯錄了31篇研究論述，全面探討了出版產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑、面臨的挑戰(zhàn)與問題，并提出了相關(guān)的建議。全書內(nèi)容從戰(zhàn)略視角、生態(tài)視角、技術(shù)視角、創(chuàng)意視角四個(gè)主要方面展開探討。這部專著不僅系統(tǒng)性地探討了出版產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展路徑，還通過多維度的分析為相關(guān)理論研

本書以武漢大學(xué)研究學(xué)分課程《“雙一流”建設(shè)與高校治理現(xiàn)代化》為基礎(chǔ)，圍繞“一流大學(xué)治理邏輯”主題設(shè)立9個(gè)專題進(jìn)行編撰。本書探索拓展教材建設(shè)的新形態(tài)，根據(jù)研究生教學(xué)的研究性與個(gè)性化特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的教材形式，以“課堂實(shí)錄”形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，充分彰顯了研究生教學(xué)的深度互動(dòng)性特色，既能夠彌補(bǔ)目前相關(guān)教材的缺乏，又能夠展示武漢大

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本書從大學(xué)生體育用品消費(fèi)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞現(xiàn)階段大學(xué)生日常生活，分析大學(xué)生日常生活消費(fèi)習(xí)慣，對大學(xué)生體育用品消費(fèi)進(jìn)行分析研究，指出現(xiàn)在高校大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化狀態(tài)，主要包括增加體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能、減肥健美、娛樂休閑等幾個(gè)因素，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)意識到體育消費(fèi)的積極影響作用，大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)在不同性別、不同生源地、

本書基于“大思政”理念，旨在加強(qiáng)高校專業(yè)課教師與思政課教師的交流合作，增強(qiáng)專業(yè)課與思政課的協(xié)同效應(yīng)，推動(dòng)構(gòu)建“德智體美勞”全面發(fā)展的教育體系和全員全程全方位育人的高校思想政治教育體系，實(shí)現(xiàn)各類課程與思想政治課同向同行，解決高校專業(yè)課與思政課“兩張皮”的問題。本書通過調(diào)研和分析高校專業(yè)課與思政課協(xié)同育人的現(xiàn)狀與問題，闡釋