鋼鐵俠的盔甲能真正思考嗎？托尼?史塔克的智慧是鋼鐵俠*強(qiáng)大的武器嗎？鋼鐵俠能既做超級(jí)英雄又是史塔克企業(yè)的公司財(cái)產(chǎn)嗎？鋼鐵俠技術(shù)預(yù)示著美好的明天還是黑暗的前景？托尼?史塔克能既是超級(jí)英雄又是酗酒的花花公子嗎？表面看來，鋼鐵俠似乎只是個(gè)簡(jiǎn)單的超級(jí)英雄，另一個(gè)帶著炫酷的小玩意兒打擊犯罪的富人。但閃亮的盔甲和招搖的科技之下藏著

本書主要以2010—2017年8年間《孔子文化》刊印的30期刊物為擇選范圍，從中優(yōu)選130余篇，對(duì)8年間的學(xué)術(shù)理論研究和社會(huì)普及宣傳的成果作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧與總結(jié)。本書特設(shè)：方家新論、孔子研究、經(jīng)學(xué)研究、儒學(xué)史研究、儒學(xué)?現(xiàn)代?當(dāng)代、圣域風(fēng)物、域外漢學(xué)、名家訪談等多個(gè)專欄。

世界文化只有互鑒互賞互通，才能共進(jìn)共生共興。當(dāng)中國走進(jìn)世界的步伐越來越大、越來越穩(wěn)的同時(shí)，世界了解中國的愿望也越來越強(qiáng)，越來越深。中外文化合作交流，本應(yīng)攜手。沒有攜手的，到了該攜手的時(shí)候了。但愿景不代表現(xiàn)實(shí)，中外文化真正相互理解，還只是理想�！耙粠б宦贰碧峁┝艘粋�(gè)平臺(tái)，一個(gè)中國可以在某種程度上主導(dǎo)文化交流的平臺(tái)，既可以

《文化力研究》是由廣東開放大學(xué)文化力研究中心主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構(gòu)建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第1輯，內(nèi)容涉及文化金融、文化眾籌、審美文化、文化經(jīng)濟(jì)、文化品牌塑造、文化力與傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化、文化自信等方面，從不同視角闡述了文化力的概念、內(nèi)涵、外延及相關(guān)領(lǐng)域，對(duì)于“文化力”這個(gè)較為

許思園先生文集。全書大概介紹許先生生平事跡、作品，并著重展示了許先生的中西文哲視野與觀點(diǎn)。本書分為五部分，*部分論中國哲學(xué)的成就與弱點(diǎn)，以及與西方哲學(xué)面貌的不同。第二部分論中國文化的背景、缺陷及對(duì)中國文化與西方文化的比較研究和評(píng)價(jià)。第三部分從中西文學(xué)的比較研究，評(píng)論中國詩歌的風(fēng)格、特色，并尤為著重論述自然詩和李白與杜甫

*主席說：“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉�！庇种赋觯骸爱�(dāng)今世界信息技術(shù)創(chuàng)新日新月異，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要方面發(fā)

本教材適用于外語專業(yè)以及學(xué)校的通識(shí)選修課使用。本教材是對(duì)中西方文化兩大體系的比較性講解，力求讓學(xué)生在不太長(zhǎng)的篇幅里對(duì)中西文化有一個(gè)提綱挈領(lǐng)的理解和把握。全書共分為七章，每章基本按照兩個(gè)文化體系的主要范疇來進(jìn)行客觀講解和深層比較，力求做到學(xué)術(shù)性與平易性兼具。教材內(nèi)容的設(shè)置，能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解和認(rèn)知西方文化和中國文

本書深入探討了英國文化研究的發(fā)展和伯明翰學(xué)派的實(shí)踐，圍繞文化研究運(yùn)動(dòng)所關(guān)注的中心問題意義的改變、態(tài)度和價(jià)值取向、生活世界潛在的創(chuàng)造性和生產(chǎn)性、對(duì)權(quán)力的批判、自我授權(quán)的時(shí)刻展開。本書的關(guān)注焦點(diǎn)是在社會(huì)秩序的環(huán)境下所強(qiáng)調(diào)的行動(dòng)可能性，以及行動(dòng)力與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，尤其是自我意識(shí)的藝術(shù)作為文化批判的力量。文化（行動(dòng)力）是有生產(chǎn)

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好〈高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〉修（制）訂工作的通知》（教職成廳函〔2016〕50號(hào)）的要求，教育部委托教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作辦公室牽頭組織了高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂工作。本次發(fā)布的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、

本書以包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論為切入，主要探討包裝設(shè)計(jì)的流程、構(gòu)思與定位、紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其設(shè)計(jì)美學(xué)、紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新及其應(yīng)用、基于物流運(yùn)輸?shù)募埌�裝結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)探索以及低碳設(shè)計(jì)理念下的原生態(tài)包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究相關(guān)內(nèi)容。