《孩子不學(xué)習(xí)，媽媽怎么辦》 當(dāng)下，家長(zhǎng)們不遺余力地為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。然而，結(jié)果卻事與愿違，很多孩子越學(xué)越累；努力學(xué)習(xí)卻效率不高；作業(yè)無(wú)法很好地完成；跟不上老師的節(jié)奏；不會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)得不扎實(shí)等。導(dǎo)致的結(jié)果就是，孩子們逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。父

父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，會(huì)不斷遇到各種挑戰(zhàn)；如何教育好孩子，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，便成了父母?jìng)兠刻於荚谒伎嫉氖虑椤Ｍ跸隼蠋煱雅囵B(yǎng)孩子看成人生的自我修煉，看成父母與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可以概括為5個(gè)詞：選擇、接納、連接、改變、放手，分別表示對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，接納生活的本來(lái)面目，讓家庭的連接永遠(yuǎn)不斷，改變從自己做起

對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，家庭都應(yīng)該是一生中*好的學(xué)校，父母是*好的老師。本書從有愛(ài)、民主、自由、鼓勵(lì)、寬容、原則、開(kāi)明、信任、積極九個(gè)方面為每一個(gè)家庭提供了好家庭的范本。希望每個(gè)孩子都能在這樣的家學(xué)校中快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，*終成就更好的自己。

青春期是男孩由童年走向成年的過(guò)渡階段，在此階段男孩的身心發(fā)生著巨大的變化，會(huì)出現(xiàn)很多的困惑與煩惱�！逗冒职謱懡o青春期兒子的私密手冊(cè)》針對(duì)青春期男孩的身心發(fā)展特點(diǎn)，分別從生理困惑、安全教育、心理健康、情緒控制、健康社交、學(xué)習(xí)生活、異性交往等方面入手，通過(guò)典型案例的解讀，引導(dǎo)男孩了解成長(zhǎng)的秘密，幫助父母更科學(xué)地教養(yǎng)男孩。

每位媽媽都望子成龍、望女成鳳，但由于對(duì)孩子心理發(fā)育不同階段的不同表現(xiàn)了解較少，致使很多教育方法出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致孩子的叛逆行為越來(lái)越嚴(yán)重。 《孩子愛(ài)頂嘴，媽媽怎么辦》從孩子的心理、行為、情緒控制，以及正向教育、賞識(shí)教育等多個(gè)角度，闡述了孩子頂嘴背后的心里密碼，并給出了相應(yīng)的解決方案，能幫助媽媽正確應(yīng)對(duì)孩子的頂嘴問(wèn)題，從而建

英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克曾說(shuō)：說(shuō)謊這一現(xiàn)象在形形色色的人中間都普遍存在著。孩子自然也不例外。不過(guò)，孩子的撒謊行為與成人道德意義上的撒謊現(xiàn)象有所不同，不能將之歸為品質(zhì)不好的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該對(duì)孩子的撒謊行為有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 《孩子總?cè)鲋e，媽媽怎么辦》通過(guò)大量妙趣橫生且有代表性的案例，從孩子撒謊現(xiàn)象的表象出發(fā)，深層次

我們?cè)谏�活中難免面對(duì)許多壓力和苦惱,甚至在心里埋藏了許多創(chuàng)痛與癥結(jié)。其中*常見(jiàn)的就是親子間的糾結(jié)。親子關(guān)系是一個(gè)人從出生到死亡,無(wú)法選擇、也無(wú)法逃避的一種親密連結(jié),是所有人際關(guān)系的基礎(chǔ),也是每個(gè)人學(xué)習(xí)愛(ài)的*個(gè)溫床。 美好的親子關(guān)系需要付出時(shí)間來(lái)經(jīng)營(yíng)。本書能幫助想要改善親子關(guān)系的父母與孩子，一步步慢慢疏通和處理；為人父母

本書是一本寫給中小學(xué)孩子看的書�，F(xiàn)在很多孩子都討厭學(xué)習(xí)，也討厭媽媽勸誡他們要“好好學(xué)習(xí)”。 本書作者是一位媽媽，也是一位老師。她的很多學(xué)生都考上了重點(diǎn)大學(xué)，甚至考上了清華北大。本書作者和孩子們進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)話，讓他們明白媽媽的苦心，以及理解學(xué)習(xí)的真意，讓他們明白，學(xué)習(xí)雖然不是成功的唯一途徑，但是是成功的唯

教育始于家庭。好的禮儀教育在家庭，好的禮儀老師是父母。這是一本寫給父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家庭禮儀書。在《好的禮儀教養(yǎng)在家庭》這本書里，兒童禮儀導(dǎo)師紀(jì)亞飛結(jié)合自己10年的兒童禮儀教育理論與實(shí)踐，用簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們：家庭成長(zhǎng)環(huán)境是如何深遠(yuǎn)地影響孩子的成長(zhǎng)的。強(qiáng)調(diào)孩子天生喜歡模仿，而家長(zhǎng)是親密的老師。孩子的禮儀禮節(jié)其

本書以詩(shī)意語(yǔ)文教師育兒案例為依托，個(gè)性化解讀育兒養(yǎng)子過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與遺憾、快樂(lè)與煩惱，詮釋父母的陪伴、引領(lǐng)、教育對(duì)塑造孩子生命的意義。本書是養(yǎng)教孩子的心得體會(huì)，更是父母的覺(jué)察與反省。它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒父母如何做更好的自己，和孩子共同成長(zhǎng)。