誤診是臨床診療工作中普遍存在的一種現(xiàn)象，也是醫(yī)學界必須要長期面對的難題。全書共分為上篇、中篇、下篇三大部分。書中不僅重點闡述了誤診的預防和誤診導致醫(yī)療損害的處理，還對誤診的定義和常見原因進行了詳細解讀和分析，并對醫(yī)療糾紛的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢進行概述。同時，書中還就誤診醫(yī)療糾紛的典型案例，展開了更具科學性的分析，進而為廣大醫(yī)

維能力和經(jīng)方的臨床應用能力，以期提升中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。本教材第一章緒論部分主要介紹經(jīng)方的源流及經(jīng)方醫(yī)案的特點、學術價值、書寫形式、學習要點等內(nèi)容。第二章至第二十九章經(jīng)方案例部分以經(jīng)方為目，以仲景原書之分篇為綱，并將原書中各篇章之方分以原文、病機、應用指征、臨床應用、典型病案、辨治解析、參考病案等細目，以求與現(xiàn)行《傷寒論

隨著現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展，護理學也逐步向微細、快速、精細和高效能發(fā)展。本書從臨床護理的實際出發(fā)，首先對臨床護理管理進行了論述，包括護理安全管理、護理質(zhì)量管理以及護理服務程序管理；在此基礎上，對臨床靜脈治療護理、臨床影像護理、臨床放療護理、臨床兒科護理等進行了全面的研究。本書旨在提高護理工作的科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化，不僅對促進

《現(xiàn)代護理英語教學探索與實踐》主要就現(xiàn)代護理英語教學進行詳細論述，首先，對護理英語教學進行基本概述，包括護理英語教學概念、特點、原則及現(xiàn)有條件與發(fā)展，并介紹了現(xiàn)代護理英語常見教學模式；其次，分析了現(xiàn)代護理英語產(chǎn)出導向法教學實踐，包括產(chǎn)出導向法概念、產(chǎn)出導向法理論框架及產(chǎn)出導向法應用于護理英語的設計案例，并對現(xiàn)代護理英語

本書基于以人為本的照護理念，從患者及照護者的角度評估居家期間的常見問題及照護需求，提供相應照護對策。本書內(nèi)容涵蓋了居家期間終末期患者清潔照護、運動指導、飲食指導、管道維護、癥狀護理等居家照護要點。同時，編者根據(jù)臨床上安寧療護患者及家屬常見咨詢問題和需求的收集，加入了死亡來臨時的家屬準備，例如，如何識別死亡來臨、如何表達

本教材力求在較少的課時內(nèi)使費臨床醫(yī)學專業(yè)學生對診斷學基礎及臨床醫(yī)學二級學科的常見疾病有一個概要的認識，內(nèi)容緊跟時代發(fā)展，包括現(xiàn)代醫(yī)學緒論、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學和兒科學等。本教材知識覆蓋面廣、講解詳細、通俗易懂，實用性強，適用面廣，非常便于教學使用及學生的自學、復習。

本套教材為第二輪高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理(助產(chǎn))專業(yè)“十四五”創(chuàng)新教材修訂教材，在編寫過程中堅持立德樹人，適應人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點的基礎上，結合調(diào)研意見，進一步修訂和完善，緊隨學科發(fā)展，及時更新新知識和實踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實際教學需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲

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本書由廣東省和陜西省放射專業(yè)規(guī)培基地聯(lián)合編寫。為貫徹國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，進一步提升住培醫(yī)師和青年醫(yī)生臨床技術水平，基于醫(yī)學影像科日常工作中遇到的諸多疑難病例和誤診病例，結合放射專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓細則和青年醫(yī)師影像診斷技能提升的需求，精心篩選出180例左右的疑難及誤診病例，指出疑難之處，剖析疑難原因，解析疑難

本套教材在“國家衛(wèi)生和計劃生育委員會全科醫(yī)生培訓‘十三五’規(guī)劃教材”第2版的基礎上進行修訂，是由政府引領、協(xié)會支持、全科領域專家把關的一套教材。本套教材共10分冊，由國內(nèi)全科領域一線專家編寫，以培養(yǎng)獨立、全面的全科醫(yī)生為目標。教材緊密圍繞全科醫(yī)生培訓標準，在內(nèi)容和模式上與其他層次的教材有所區(qū)分，突出實踐性、針對性、適用