語文強(qiáng)基15：連詞成句一本通

《中國文學(xué)故事80篇》是特別奉獻(xiàn)給漢語學(xué)習(xí)者的一部文化大餐。對于國內(nèi)外中文愛好者而言，是一部內(nèi)容豐富的中文普及讀物。也許你已經(jīng)或者正在學(xué)習(xí)漢語，或者即將學(xué)習(xí)漢語，那么你已經(jīng)或即將擁有的漢語知識和詞匯，將在這些文學(xué)名篇中不斷重現(xiàn)。你將處在文學(xué)世界里活生生的語言現(xiàn)場，感悟中國人的交流方式，文雅與粗俗的語言表達(dá)，不同階層的人

本書是關(guān)于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運(yùn)用國內(nèi)語言規(guī)劃等學(xué)科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對國內(nèi)外重要語言問題的科學(xué)預(yù)案。所收入文章關(guān)注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會所發(fā)生的

本書內(nèi)容包括：寧波方言詞典《英華仙尼華四雜字文》；《英華仙尼華四雜字文》簡介；英華仙尼華四雜字文；《英話注解》簡介；英話注解。

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本教材以“立人?興趣?知識”為三個中心主旨，全書分為五個單元，另有附錄四篇。五個單元分別以“我”“我身邊的人和事”“我所生活的世界”“我的夢想”“我的藝術(shù)世界”命名，其中從“以生為本”“助人成長”的理念和內(nèi)在邏輯出發(fā)進(jìn)行選篇，篇目以歷史脈絡(luò)和中外文學(xué)作品脈絡(luò)順序排列。每個篇目分“背景知識”“正文”“注釋”“閱讀提示”“

本書從韻律角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了北京話中的陰平調(diào)、威海方言中的疑問語調(diào)、上古漢語中的給予類雙及物結(jié)構(gòu)、二語教材中的形容詞詞表、微觀參數(shù)與語言差異，以及城步大寨侗語的了2等與韻律語法研究相關(guān)的問題，以期加深人們對韻律與語法相互作用的認(rèn)識。本書收入六篇韻律語法方面的論文，均是圍繞語音韻律問題展開探討的。

本書內(nèi)容講述：“國際中文教育”新近在中國國內(nèi)作為事業(yè)名稱和學(xué)科名稱，正式取代了“漢語國際教學(xué)”和“對外漢語教學(xué)”�！爸形摹卑�含了漢語的“語”和“文”，有利于避免教學(xué)中重“語”而輕“文”的趨向；“教育”蘊(yùn)含了教學(xué)和培育，拓寬了學(xué)科的領(lǐng)域。第十六屆國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會召開之時(shí)，正值國際漢語教學(xué)走上國際中文教育的新征程。

無論是作為學(xué)科的對外漢語教學(xué)，還是作為教學(xué)活動的對外漢語教學(xué)，都必須將理論與實(shí)際結(jié)合起來。本書從理論和實(shí)踐的角度對對外漢語教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)研究，介紹了對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及理論基礎(chǔ)；分別從語言要素和語言技能兩個維度探討對外漢語教學(xué)；分析了文化視域下對外漢語教學(xué)的過程；討論了基于現(xiàn)代教育技術(shù)的對外漢語教學(xué)以及對外

本書是積極倡導(dǎo)大力發(fā)展提升學(xué)生的文化水平和人文素養(yǎng)而編寫的一本文化基礎(chǔ)課程，分為文學(xué)鑒賞與應(yīng)用寫作。文學(xué)鑒賞分為：中國古代文學(xué)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)，每一部分均陳列了相應(yīng)的文學(xué)作品代表，并推薦了相關(guān)聯(lián)的文學(xué)作品。篇目均設(shè)有賞析及課后練習(xí)。應(yīng)用寫作分為應(yīng)用寫作概述、公文、事務(wù)文書和專業(yè)文書四部分。各板塊對相應(yīng)寫作形式