本書稿主要對傳統(tǒng)榫卯工藝的發(fā)展特征、技術(shù)特點、文化特點以及榫卯工藝在現(xiàn)代產(chǎn)品設計中的應用進行研究,共五章,包括榫卯的概念梳理、家具榫卯、建筑榫卯、榫卯的文化性、榫卯的現(xiàn)代設計應用等內(nèi)容。其中“榫卯的文化性”“榫卯的現(xiàn)代設計應用”是同類圖書很少涉及的內(nèi)容,是書稿中較有特色的部分。書稿通過榫卯概念界定、案例分析和作者實踐體
產(chǎn)品設計課程是高等教育中工業(yè)設計專業(yè)的核心課程,該課程實踐性突出、創(chuàng)新性極強。本書抓住產(chǎn)品設計課程的自身特點,面向產(chǎn)品設計專業(yè)領(lǐng)域的教師和教學研究者,以解決如何科學、高效地規(guī)劃和實施產(chǎn)品設計教學過程為目的,從產(chǎn)品設計的概念及原理、結(jié)構(gòu)與造型創(chuàng)新、教學中的思維創(chuàng)新、我國產(chǎn)品設計教育發(fā)展策略等十余個方面,全面闡釋了符合新時
本習題集是以教育部“普通高等工科院校機械基礎課程教學內(nèi)容體系改革、建設的研究與實踐”課題的研究成果編寫的,與《工程制圖》主教材配套使用。本習題集的編寫次序與同類教材基本保持一致,各部分題型數(shù)量、難易程度適中,并有選擇的余地。本習題集的練習,通常情況下可以直接做在原題上做練習,也有的需要準備規(guī)定開本的專用圖紙進行練習。內(nèi)
《現(xiàn)代工程制圖(3D版)》根據(jù)教育部高等學校工程圖學課程教學指導分委員會制定的普通高等學校工程圖學課程教學基本要求(2019版)編寫。本書是非機械類工科專業(yè)基礎課程教材,全書共13章,系統(tǒng)地介紹了工程制圖的相關(guān)知識,以及計算機繪圖技能。本書稿在作者多年教學基礎上編寫而成,配套了豐富的數(shù)字資源,包括虛擬仿真實驗、3D交互
《工程測量》課程是研究工程建設在勘測設計階段、施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段以及交付使用后的服務管理階段所進行的各種測量工作的一門專業(yè)基礎課程,《工程測量》的主要任務是為工程建設服務;緝(nèi)容是:水準測量、角度測量、距離測量、控制測量、地形圖測繪及施工測量放樣、道路施工測量、橋梁施工測量、隧道施工測量、建筑施工測
《材料科學基礎》為教育部高等教育百門精品課程教材建設計劃立項研究項目,是高等學校材料科學與工程專業(yè)一級學科課程體系中一門重要的學科基礎課教材。本書主要從材料科學與工程專業(yè)一級學科層次上闡述材料的組成與結(jié)構(gòu)、制備與加工、性質(zhì)和使用性能等材料科學與工程主要要素之間的相互關(guān)系及其制約規(guī)律。全書主要包括12章內(nèi)容:材料引言、晶
本書作為一部實踐和實訓類教材,非常適合我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入新常態(tài)以及與之相對應的“中國制造2025”的實施過程中,對后備科技人才培養(yǎng)的需求與要求。隨著我國高等工程教育材料類專業(yè)“工程專業(yè)認證”的發(fā)展需要與全面推進,相關(guān)高等學校對無機非金屬材料工程專業(yè)人才的實踐環(huán)節(jié)與學生工程素養(yǎng)的教學更加重視,但是,系統(tǒng)闡述“無機非金屬
本書是根據(jù)教育部“畫法幾何及機械制圖課程指導委員會”對非機械類工程制圖課程的教學要求,總結(jié)作者多年的教學和課程建設經(jīng)驗,并參考國內(nèi)外同類教材進行編寫。本書的編寫堅持以整體優(yōu)化為原則,對教學內(nèi)容進行改革和調(diào)整,以利于學生對相貫知識的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。該書是在原有教材的基礎上,進行“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化教材建設,對重難點內(nèi)
AutoCAD2020是美國Autoclesk公司最新開發(fā)的通用計算機輔助設計軟件包。本書從利用該軟件包繪制工程圖樣的實際出發(fā),并結(jié)合高等職業(yè)技術(shù)教育的特點編寫而成,內(nèi)容全面,重點突出。全書內(nèi)容包括:AutoCAD繪圖入門,常用實體繪圖命令,精確繪圖輔助工具,圖形編輯命令,圖層與對象特性,文本與尺寸標注,剖面線與材料圖
本書是根據(jù)教育部“畫法幾何及機械制圖課程指導委員會”對非機械類工程制圖課程的教學要求,總結(jié)作者多年的教學和課程建設經(jīng)驗,并參考國內(nèi)外同類教材進行編寫。本書的編寫堅持以整體優(yōu)化為原則,對教學內(nèi)容進行改革和調(diào)整,以利于學生對相關(guān)知識的掌握和綜合能力的培養(yǎng)。該書是在原有教材的基礎上,進行“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化教材建設,對重難點內(nèi)