本書主要收錄了中國政法大學(xué)教師的教育、教改論文，其中一部分已經(jīng)公開發(fā)表。本書共收錄了14篇文章，分教育模式、課程與教學(xué)、教育評價、教育史四大板塊。教育模式包括：《中國政法大學(xué)培養(yǎng)國際高端法治人才的改革與實踐》；課程與教學(xué)包括：《課堂環(huán)境下二語詞匯知識發(fā)展的動態(tài)性特征探析》《對高校體育課程教學(xué)改革的初步研究》等；教育評價

本書從教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和新聞學(xué)等多學(xué)科交叉的角度，分析新媒體時代高校思想政治教育的要求、存在的問題及其成因、面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，研究探討了在新媒體時代開展高校思想政治教育的理論、方法、隊伍建設(shè)、有效路徑和支撐保障等內(nèi)容。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，我們要做到與時俱進，通過研究新媒體的特征，創(chuàng)新高校思想政治

當(dāng)今社會對于人才的需求是巨大的，所以高校應(yīng)該積極加強對學(xué)生的思想政治工作的推進和實施，來實現(xiàn)對于學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，以及更好的促進學(xué)生的發(fā)展。本書探討了在新時期加強和改進高校思想政治教育要著力解決的理論創(chuàng)新、把社會主義核心價值體系融入思想政治教育全過程、建立健全長效機制、促進高校思想政治教育科學(xué)發(fā)展等問題。除此之外，高

書稿圍繞大學(xué)生道德教育與法治教育有機融合的相關(guān)理論及現(xiàn)實問題展開論述，主體由五部分組成。理論透視：厘清“道德教育”與“法治教育”的關(guān)系，界定分析“有機融合”的科學(xué)內(nèi)涵及價值意蘊。歷史回顧：梳理改革開放以來大學(xué)生道德教育與法治教育有機融合的演進歷程，總結(jié)不同歷史時期的階段性特征及總體演變理路、成功經(jīng)驗與不足之處�，F(xiàn)實考察

本書在研究財經(jīng)應(yīng)用高校課程中的思政教育問題。探討如何將思政教育與財經(jīng)應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的財經(jīng)應(yīng)用人才。我們將從課程設(shè)置、教學(xué)方法、評價體系等方面進行深入研究，探索有效的思政教育模式和實踐路徑。

本書梳理了西南交通大學(xué)不同時期的測繪教育與測繪學(xué)科建設(shè)史�？甲C相關(guān)史實，分析概括其特點，再現(xiàn)了西南交通大學(xué)測繪學(xué)人百年奮斗歷程，弘揚科學(xué)精神，豐富了西南交通大學(xué)跨越3個世紀(jì)的厚重歷史，展示了測繪高等教育中西南交通大學(xué)學(xué)科發(fā)展的特色篇章。

本書內(nèi)容包括：緒論、文獻綜述與分析框架、高校食物浪費調(diào)查的開展、中國高校食堂食物浪費測度、高校食堂食物浪費的影響因素分析、BMI對高校食堂食物浪費的影響、南北方飲食文化對高校食堂食物浪費的影響、“光盤行動”對高校食堂食物浪費的影響、高校食堂食物浪費的生態(tài)足跡研究、高校食堂食物浪費的碳足跡研究、高校食堂食物浪費的磷足跡研

本書作者馬冬昕博士，曾是清華學(xué)子最高獎學(xué)金獲得者，首度全面分享時間管理與學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)讀者一起積極應(yīng)對大學(xué)生活帶來的機遇與挑戰(zhàn)，管理好時間與情緒，規(guī)劃好學(xué)習(xí)與發(fā)展，持續(xù)地提升自我，快樂地追逐夢想，幫助每一位即將步入和正身處象牙塔的有志者在大學(xué)里成為更好的自己。

本書為中央財經(jīng)大學(xué)各專業(yè)教師推進課程思政教學(xué)改革實踐的經(jīng)驗成果，這些教學(xué)案例是中央財經(jīng)大學(xué)各學(xué)科專業(yè)教師的實踐總結(jié)，更是中央財經(jīng)大學(xué)研究生教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，實施研究生“課程思政”教學(xué)改革項目，尋找專業(yè)課程與思政元素的交集，推進財經(jīng)類高校“課程思政”改革

本書針對當(dāng)前大學(xué)生的安全形勢，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育目的、意義和安全防范的方式、方法。全書內(nèi)容主要包校園安全概述、生命安全、人身財產(chǎn)安全、交通出行安全、火災(zāi)逃生安全、電信網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害安全、心理健康安全、和諧校園建設(shè)等。本書旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增