本書(shū)緊密結(jié)合當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)，聚焦新農(nóng)人在日常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、生活中常見(jiàn)的法律難題，涵蓋土地承包、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、農(nóng)村金融、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)村電商、民事法律等核心領(lǐng)域，為新農(nóng)人提供一本權(quán)威法律知識(shí)的指南。同時(shí)，書(shū)中還設(shè)置了法諺法語(yǔ)、對(duì)點(diǎn)案例、小貼士、法律文本等專欄，使讀者在真實(shí)的案例、真實(shí)的場(chǎng)景、真

《水污染防治法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃政策體系研究與廣東實(shí)踐》由陳瑜等編著

行賄行為是誘發(fā)受賄犯罪、滋生腐敗的重要根源，依法懲治行賄犯罪對(duì)于從源頭上遏制和預(yù)防腐敗具有標(biāo)本兼治的雙重意義。當(dāng)前，行賄犯罪依然呈現(xiàn)多發(fā)易發(fā)的態(tài)勢(shì)，并出現(xiàn)一些新情況、新特點(diǎn)，辦理此類案件還面臨諸多新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。本書(shū)對(duì)行賄犯罪進(jìn)行了深入的類型化研究和全景式描述，對(duì)相關(guān)指導(dǎo)性案例、典型案例及政策文件進(jìn)行了梳理，既有對(duì)現(xiàn)行

法官律師是個(gè)比較新的概念，是指在法院曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)法官，但后來(lái)辭職做律師的群體。法官在長(zhǎng)期的審案中，沉淀積累出豐富的審判經(jīng)驗(yàn)，對(duì)從事律師執(zhí)業(yè)來(lái)說(shuō)，是不可多得的資歷。這種經(jīng)驗(yàn)不能通過(guò)學(xué)位獲得，沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以傳承，除了法官自己親身經(jīng)歷。這本書(shū)記載了作者從法官轉(zhuǎn)型律師，到律所管理合伙人的心路歷程，不僅有助于優(yōu)秀律師的煉成，而且

針對(duì)很多中小企業(yè)人員知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尤其是專利保護(hù)意識(shí)薄弱、保護(hù)能力不足、專利糾紛應(yīng)對(duì)機(jī)制和解決方法欠缺的現(xiàn)實(shí)情況，本書(shū)采用生動(dòng)易讀的語(yǔ)言，從基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇、高級(jí)篇三個(gè)篇章的角度，進(jìn)行詳細(xì)闡述，幫助中小企業(yè)人員從一開(kāi)始就樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不濫用知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。書(shū)稿內(nèi)容包括：基礎(chǔ)篇

《政法教育評(píng)論》是由西南政法大學(xué)創(chuàng)辦，聚焦法學(xué)教育教學(xué)議題的學(xué)術(shù)連續(xù)出版物�！墩�法教育評(píng)論》不僅關(guān)注傳統(tǒng)法學(xué)教育層面的研究，還注重法學(xué)等學(xué)科交叉或交叉學(xué)科領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新，積極回應(yīng)新時(shí)代法學(xué)教育研究面臨的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，并努力為政法教育研究注入新理論、新知識(shí)和新方法。

《中國(guó)法律市場(chǎng)觀察2024》包含6個(gè)篇章：行業(yè)趨勢(shì)、國(guó)際市場(chǎng)、律所管理、區(qū)域觀察、法律科技和榜單研究。作者收錄了過(guò)去一年多里業(yè)內(nèi)專家的觀點(diǎn)、評(píng)論以及智合研究院的對(duì)應(yīng)思考與總結(jié)，希冀能夠?yàn)樽x者呈現(xiàn)多元化、本土化同時(shí)又具有全球視野的法律行業(yè)觀察視角，幫助讀者理順自身的職涯發(fā)展、謀劃律所的戰(zhàn)略去向。

本書(shū)主要圍繞為什么民法需要法典體系化、民法如何進(jìn)行法典體系化、民法典體系化后怎么辦三個(gè)命題展開(kāi)論述。本書(shū)對(duì)民法典體系化進(jìn)行了哲學(xué)反思、哲學(xué)追問(wèn)與哲學(xué)表征，對(duì)我國(guó)民法典的科學(xué)編纂進(jìn)行了全面探討與總結(jié)，旨在為我國(guó)的民法典體系化構(gòu)建提供方法論的思考，為民法法典化需要何種哲學(xué)、民法法典化進(jìn)程中遵循何種哲學(xué)及民法實(shí)現(xiàn)法典化后依賴

健康權(quán)二分為健康自由權(quán)和健康社會(huì)權(quán)，前者由民法保護(hù)，后者則要通過(guò)國(guó)家履行積極義務(wù)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，《基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》的出臺(tái)根本改變了醫(yī)療衛(wèi)生基本法闕如的局面，而醫(yī)療衛(wèi)生行政管理體制和執(zhí)法體制則還在進(jìn)一步的改革探索中。

法治教育是預(yù)防社區(qū)矯正對(duì)象再犯罪，幫助其成為守法公民，促進(jìn)其順利回歸社會(huì)的重要手段�！渡鐓^(qū)矯正法》明確規(guī)定，社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)根據(jù)需要，對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象進(jìn)行法治、道德等教育，增強(qiáng)其法治觀念，提高其道德素質(zhì)和悔罪意識(shí)。為提高教育矯正質(zhì)量，提升社區(qū)矯正對(duì)象自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)力，結(jié)合社區(qū)矯正工作及社區(qū)矯正對(duì)象的實(shí)際情況，由中央司法警官