本書以一個(gè)人從出生到結(jié)婚得子中較有共性的57個(gè)故事為素材，以較為獨(dú)到的視角，就作為父母怎么才能較好地對(duì)待子女的諸如哺乳、學(xué)前教育、督學(xué)、視力保護(hù)，以及擇業(yè)、婚戀、孝道等較有共性的事情，做了較為縱深透徹的論著，由此及彼，為怎樣做一個(gè)于國(guó)于家于己皆較為成熟及成功的人士，作了較為客觀現(xiàn)實(shí)地“敲打”。

《夢(mèng)想的翅膀（一年級(jí)版）/責(zé)任家長(zhǎng)教育讀本》主要介紹一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)需要做的準(zhǔn)備和需要了解的相關(guān)知識(shí)，包括幼小銜接：就孩子從幼兒園升入小學(xué)這一階段，從學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面闡述如何過(guò)渡、如何適應(yīng)；習(xí)慣養(yǎng)成：如何幫助一年級(jí)新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；個(gè)性品質(zhì)：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、積極樂(lè)觀、獨(dú)立自主、勇?lián)��?zé)任、樂(lè)于分享

本書以睿智親切的語(yǔ)言和貼近生活的案例教導(dǎo)父母，幫助父母找到家庭教育的癥結(jié)所在，從而在教育孩子時(shí)避開(kāi)誤區(qū)，讓孩子獲得更好的引導(dǎo)與教育，為孩子的成長(zhǎng)道路保駕護(hù)航。

面對(duì)孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。雖然能取得一時(shí)的風(fēng)平浪靜，但當(dāng)孩子有了反抗的能力時(shí)，他就會(huì)加倍爆發(fā)出來(lái)了。孩子那些令人討厭的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護(hù)自己的東西，，有時(shí)表現(xiàn)得壞脾氣或者自私，這其實(shí)是大人得誤解而已，而事實(shí)上，這是令人可喜的成長(zhǎng)過(guò)程。每一種情緒，都有其存在的合理性和必要性。只有教孩子認(rèn)識(shí)了情緒

捕捉兒童敏感期：好媽媽如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)

請(qǐng)問(wèn)醫(yī)生，我的小孩只喜歡自己玩，他是不是自閉癥？我的小孩坐不住，難到是過(guò)動(dòng)癥？我的小孩洗手都洗好久，我怕他有強(qiáng)迫癥？我的小孩上學(xué)哭不停，是分離焦慮癥嗎？教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，總會(huì)遇到一大堆問(wèn)題，父母憂心忡忡，卻不知道要向誰(shuí)尋求答案。問(wèn)老師？但常常沒(méi)有時(shí)間深入討論。問(wèn)長(zhǎng)輩？大家都說(shuō)是你太緊張了。問(wèn)網(wǎng)友？他們看不見(jiàn)孩子真正的情

情商對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，豐富的情感是孩子身上重要的非智力因素。情商高的孩子更自信、更樂(lè)觀，富有同理心，具備自我激勵(lì)的能力，能很快從挫折中奮起，也更容易獲得成功。而家庭是培養(yǎng)孩子情商好的學(xué)校，有高情商的父母，才有高情商的孩子。 本書作者鐘思嘉博士從多年親子教育和心理學(xué)研究的個(gè)案入手，幫助父母糾正自身的不良情緒和習(xí)慣，

從古至今的天下父母對(duì)于下一代的期望都是類似的，希望孩子擁有一個(gè)完滿的人生！本書作者對(duì)她的兩個(gè)兒字尚文和潤(rùn)文，也有著同樣的期望。經(jīng)過(guò)20多年付出的勞心和勞力，尚文和潤(rùn)文總算不負(fù)所望，走進(jìn)了美國(guó)排名前十大的高等和常春藤學(xué)府——美國(guó)斯坦福大學(xué)商學(xué)院，賓夕法尼亞大學(xué)和卡耐基梅隆大學(xué)，并順利畢業(yè)，事業(yè)也有了根基。在家中，作者堅(jiān)持

《媽媽，愛(ài)我你就抱抱我》作者是一名專職心理咨詢師，《媽媽，愛(ài)我你就抱抱我》用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，希望父母?jìng)兡芨�多的了解孩子，希望每一個(gè)孩子有了父母的保護(hù)和支持，都能成為獨(dú)特的、不可思議的、優(yōu)秀的孩子。

一、中國(guó)式精英教育，讓每個(gè)孩子成為*好的自己?孩子，你必須成為*好的自己！?子欲孝而親不待，親欲養(yǎng)而子不待！?真正有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，不會(huì)讓孩子贏在起跑線！?真的精英，無(wú)關(guān)階層與財(cái)富，關(guān)乎品德與幸福！?構(gòu)建角色鐵三角，煉就中國(guó)好父母！二、學(xué)會(huì)生存：給孩子一個(gè)健康的身體?孩子，原諒我無(wú)法保你一世安穩(wěn)！?生活習(xí)慣：小習(xí)慣大未來(lái)，